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课程设计任务书 专业 年级 班 1. 设计题目 电饭煲控制器 2. 主要内容 电饭煲控制器有预约功能，有烹饪大米饭、粥、保温、冷饭加热等功能 3. 具体要求 1.具体功能 大米饭：当达到105°时，停止加热，并在15分钟后通过蜂鸣器提示用户。 粥：开始加热后，通过测温元件监视锅底温度，使锅底温度保持在99°~100.5°之间（ 100°时停止加热、99°时开始加热），此种状态持续20分钟，之后通过蜂鸣器提示用户过 程结束。 保温：使锅底温度维持在50°~60°之间。 冷饭加热：锅底加热至100°，使锅底温度保持在99°~100.5°之间（100°时停止加热、 99°时开始加热），此种状态持续5分钟，之后通过蜂鸣器提示用户过程结束。 2.定时 用户可以是电饭煲在预约时间（倒计时方式）开始工作，最长预约 时长为 12小时。 3.控制面板 四个发光管分别与大米饭、粥、保温、冷饭加热相对应，另一发光管用 于区分工作与预约，两位数码管用于预约时间及倒计时。按键有：开始键、 功能键、加键、减键。 4. 进度安排 1、了解任务要求，确定具体方案 2、lcd12864液晶屏子程序设计 3、DS18B

电饭煲课程设计程序 课程设计任务书 专业 年级 班 设计题目 电饭煲控制器 主要内容 电饭煲控制器有预约功能，有烹饪大米饭、粥、保温、冷饭加热等功能 具体要求 1.具体功能 大米饭：当达到105°时，停止加热，并在15分钟后通过蜂鸣器提示用户。 电饭煲课程设计程序全文共72页，当前为第1页。粥：开始加热后，通过测温元件监视锅底温度，使锅底温度保持在99°~100.5°之间（100°时停止加热、99°时开始加热），此种状态持续20分钟，之后通过蜂鸣器提示用户过程结束。 电饭煲课程设计程序全文共72页，当前为第1页。 保温：使锅底温度维持在50°~60°之间。 冷饭加热：锅底加热至100°，使锅底温度保持在99°~100.5°之间（100°时停止加热、99°时开始加热），此种状态持续5分钟，之后通过蜂鸣器提示用户过程结束。 2.定时 用户可以是电饭煲在预约时间（倒计时方式）开始工作，最长预约 时长为 12小时。 3.控制面板 四个发光管分别与大米饭、粥、保温、冷饭加热相对应，另一发光管用 于区分工作与预约，两位数码管用于预约时间及倒计时。按键有：开始键、 功能键、加键、减键。 进度安排

联想法 第二章 设计程序与新产品开发流程--设计思维 列举法 集团发想法 仿生、类比法 整理法 设计程序与方法-设计思维全文共73页，当前为第1页。 设计程序与方法-设计思维全文共73页，当前为第2页。 思维是人脑对客观现实的间接的，概括的反映，是认识的高级形式。它反映的是客观事物的本质属性和规律性联系。 柯布西埃的郎香教堂 工具 人四肢的延伸 思维 人大脑的延伸 设计程序与方法-设计思维全文共73页，当前为第3页。 思维按其思考方向划分：扩散思维与集中思维，正向思维与逆向思维，侧向思维与转化思维； 思维的方式划分：逻辑思维和形象思维； 思维的过程和结果的比较划分：常规思维和创造性思维。 思维的分类： 设计程序与方法-设计思维全文共73页，当前为第4页。 设计程序与方法-设计思维全文共73页，当前为第5页。 创造思维是指创造者利用已掌握的知识和经验，从某些事物中寻找新关系、新答案，创造出新成果的复杂思维活动。 设计程序与方法-设计思维全文共73页，当前为第6页。 三 ：集团发想法（头脑风暴法，635法） 一：联想法（简单.强制） 五 ：整理法（KJ法、NM法） 四 ：仿生、类比法 二：

SMA-13配合比设计 1.1沥青 对从路面标现场送样的样品进行全部性能指标的检测，检测结果如表1。SMA宜采用改性石油沥青，且采用比当地产用沥青更硬标号的沥青。其中各项性能的检测及其要求都必须根据： 《公路工程沥青及沥青混合料试验规程》（JTG E20—2011） 《公路沥青路面施工规范》（JTG F40—2004） 一、原材料基本性能 1.首先确定骨架类型为密实—骨架结构，其次确定混合料的类型为SMA-13，后取现场有代表性的原材料。 SMA设计程序全文共20页，当前为第1页。 检 测 项 目 单 位 检 测 结 果 I-D技术要求 针入度（5s,） / 30~60 / 针入度指数 0 软化点( R&B ) 60 延度（/min） cm 20 运动粘度 Pa.s 3 闪点（开口式） 230 溶解度(三氯乙烯) % 99 弹性恢复 % 75 离析（软化点差） 2.5 相对密度/ / 旋转薄膜加热试验 ，85min 质量损失 % ±1 针入度比 % 65 延度（/min） cm 15 性能指标检测结果（SBS改性沥青） 表1 SMA设计程序全文共20页，当前为第2页。 1.2集料现场提

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例1.4 包含类的C++程序。 #include // 预处理命令 using namespace std; class Student // 声明一个类，类名为Student {private: // 以下为类中的私有部分 int num; // 私有变量num int score; // 私有变量score public: // 以下为类中的公用部分 void setdata( ) // 定义公用函数setdata {cin>>num; // 输入num的值 cin>>score; // 输入score的值 } void display( ) // 定义公用函数display {cout<< num= <

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