东 北 大 学 继 续 教 育 学 院 数字信号处理器原理及应用 试 卷（作业考核 线下） B 卷（共 4 页） 一、判断题（2分/题） 1. 数字信号处理器（DSP）主要针对描述连续信号的模拟信号进行运算。(×) 2. DSP是在数字信号变换成模拟信号以后进行高速实时处理的专用处理器。(×) 3. 定点与浮点DSP的基本差异在于它们各自表达的数值范围不同 。(×) 4. Q30格式的数据可以表达 之间的范围。(×) 5. 当采用双电源器件芯片设计系统时，需要考虑系统上电或掉电操作过程中内核和IO供电的相对电压和上电次序。 (√) 6. F2812处理器的所有外设寄存器全部分组为外设帧PF0，PF1和PF2。这些帧都映射到处理器的数据区。(√) 7. 当捕获单元完成一个捕获时，在FIFO中至少有一个有效的值，如果中断未被屏蔽，中断标志位置位，产生一个外设中断请求。(×) 8. CAN 的基本协议只有物理层协议和网络层协议。(×)

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《计算机基础及应用》课程标准 一、课程性质和任务： （一）课程性质：《计算机基础及应用》是中等职业学校学生必修的公共基础课，它是为 培养应用型人才掌握使用计算机的技能而开设的。 （二）课程任务：本课程是一门有关计算机知识的入门课程，主要着重计算机的基础知 识、基本概念和基本操作技能的学习和培养，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域 前沿知识的介绍，为学生进一步学习计算机有关知识打下基础。 二、课程教学目标： （一）知识目标：通过本课程的学习，学生应能够了解当代计算机系统的基本概念，掌 握微型计算机操作系统的基本使用方法，了解并掌握文字编辑、电子表格、电子演示文 稿、网络使用、多媒体等软件的基本知识和操作技能，了解信息安全的知识。 （二）能力目标：学生学习强调以自学为主、动手为主，必须加强上机实验。课堂上认 真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践 ，完成各个实验任务。平时多接触计算机的书刊文摘，多用计算机，多使用新的软件。 （三）情感目标 通过本课程的学习培养学生耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。 三、教学内容和要求 （一）理论教学 第一篇 计

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应用非标准分析 作者: [美] 戴维斯 （Davis, M.） 著 ； 冯汉桥 译 出版社: 陕西师范大学出版社 出版时间: 1989-04 ISBN: 756130191X 或 9787561301913 定价: 2.60 开本: 19cm 页数: 239页 正文语种: 简体中文 原著语种: English

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