基于neo4j+python开发的心理疾病咨询知识图谱智能问答系统，实现了前后端的开发设计。 知识图谱包含disease、alternate_name、pathogenic_site、department、symptom 、check、susceptible_crowd等实体类型和disease_alternate_nam、disease_pathogenic_site 、disease_symptom、disease_check、disease_department、disease_complication、disease_confusable、disease_crowd等关系类型，共7类1462个实体和3927条关系，实现针对心理疾病咨询的智能问答。

汕头本土大学生就业流向和择业心理初探，翁圳斌，林晓博，该文以汕头地区经济社会发展状况为背景，通过自制的调查问卷和访谈法对281名汕头本土大学生进行调查，探讨了汕头本土大学生的就业

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法律素质是大学生的重要的综合素质之一。调查研究表明,学生对《法律基础》的学习重视不够,不会利用法律手段来维护自己的合法权益,对法律的权威不够信任,对法律认识存在偏差。单纯依靠一般的法制宣传教育难以改变现状。必须改革教育方式,加强实践教学环节,贴近学生思想和生活,有效地进行法律意识、法律心理和法律道德教育,建立良好的法律素质主观环境,从根本上改变大学生的思想状态,才能最大限度地提高大学生的法律素质。

08年哈佛Tal老师积极心理学的录播课，课程视频中没有拍摄到PPT的投屏，故找到资源并分享。一共有11讲课件和两个幽默、瑜伽两个讲座的课件，共13个PPT

先前的临床试验已经证明，传统日药yokukansan可以治疗痴呆的行为和心理症状（BPSD）。 然而，鲜有证据证明用由五千山散和两种其他草药成分组成的四千五山排毒汤（YKSCH）治疗BPSD。 本研究旨在探讨YKSCH治疗老年痴呆症（AD）患者的BPSD的疗效和安全性。 我们招募了表现出BPSD且轻度至中度AD的门诊患者，其神经精神病学量表（NPI）得分> 3，其中包括“焦虑”，“焦虑”，“易怒”以及“睡眠和夜间行为改变”的次级量表得分”。 服用7.5 g的每日YKSCH剂量，持续12周，同时服用抗痴呆药。 在基线时以及干预期间每4周使用NPI评估BPSD。 我们还使用日文翻译的《冷漠量表》，《 Zarit Caregiver Burden访谈》的日语版以及修改后的Crichton量表来预测冷漠。 认知功能障碍使用迷你精神状态检查和AD评估量表-认知（日语版）进行评估。 招募了五名参与者。 在YKSCH干预期间，NPI总分在基线评估和8周评估之间趋于下降（Wilcoxon符号秩检验，P = 0.063）。 在NPI分量表得分方面，在基线时表现出每种症状的人进行干预后，“平静”，“躁动”

本研究的目的是使Ponterotto，Baluch，Greig和Rivera（1998年）开发的“教师多元文化态度调查（TMAS）”适合希腊教师。 更具体地说，它检验了“教师多元文化态度调查（TMAS）”作为评估希腊教师多元文化态度的适当工具的可靠性和有效性。 问卷的希腊文版本由希腊不同地区的273名教师管理，并对其有效性和可靠性进行了测试。 数据分析导致了三因素结构。 结果表明，希腊版的“教师多元文化态度调查（TMAS）”是一种可靠的心理测度工具，可用于评估希腊教师对多元文化主义的风格。

这项研究的目的是评估在希腊人群的非临床样本中DASS-21的心理测量特性。 抑郁焦虑量表21（DASS-21）是一种自我报告工具，可测量焦虑，抑郁和压力。 验证是对12868名18至65岁的希腊成年人进行的。 结果表明，DASS21具有令人满意的信度和效度指标。 此外，量表的阶乘结构与许多国家以前的研究结果相符。 这项研究的结果表明，希腊DASS-21可以作为一种可靠且有效的手段来测量希腊人口的抑郁，焦虑和压力。

背景：员工的不满是由于两种不同观点的冲突，遵守集体劳资协议和公司的盈利能力要求的结果。 但是，有关内部和外部环境对员工的影响的文档很少。 我们的目标是研究工人对Fludor Benin SA内部和外部环境的负面影响所产生的不满。 人口和方法：这是一项针对Fludor Benin SA员工的于2013年9月11日至2014年1月8日进行的横断面研究。 数据收集是通过管理焦点小组讨论模块以及心理剧（FGD-psychodrama）进行的，为期十（10）次，每两周进行一次。 该模块旨在每届会议由十二名员工组成。 持续了2个小时，最后以包含十六（16）张纸牌的游戏结束。 每个参与者的16张卡片组都允许“玩家”识别出他对工作不满意的可能根源。 结果：预期有一百二十（120）名员工，但只有九十九（99）名员工参加了FGD-Psychodrama。 参与率为82.5％。 雇员的平均年龄是35.4±7.4岁，而性别比是23.75。 平均资历为9.3±3.2年。 员工的机器人档案是：39名（39.39％）被动员工，18名（18.19％）失望员工，17名（17.17％）无动力的员工，14名（14.14％）

目的：探讨小组辅导对低自我概念学生的影响。 方法：从随机抽取的80名大学生中筛选出21名自我概念水平较低的学生，其中11名为实验组，接受小组咨询以探索自我意识。 小组辅导由六个单元组成，持续六个星期。 在咨询之前和之后，使用田纳西州自我概念量表和人际关系量表进行前和后测试； 其余10名大学生作为对照组，未进行小组辅导实验。 实验组和对照组的比较研究还比较了实验组的测试前和测试后结果。 结果：实验组的结果在测试前和测试后数据之间存在显着差异； 被治疗的受试者显着改善了自我概念的水平。 在测试后，实验组和对照组之间存在显着差异。 结论：探索自我意识的小组辅导可以帮助低水平自我概念的学生了解自己，乐于接受自己，发展自己，还可以提高他们的人际交往能力，环境适应能力和学习能力。