数据结构可用结构体，包括课程和选修两个结构体，其中课程结构体成员结构体成员包括课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期。选修结构体成员包括学号，课程编号，该结构体的建立主要是为了查询某门课程学生选修情况。

（1）旋转变换 绕X轴旋转变换的坐标表示 绕Y轴旋转变换的坐标表示 （2） 平行投影 在XOY平面投影后坐标 （3） 环境光模型 物体没有受到光源的直射,但其表面仍有一定亮度,这是由于环境光的作用。 表示环境光反射强度 表示环境光反射率 表示环境光入射强度 （4）漫反射光模型 漫反射光可认为是在点光源的照射下,光被物体表面吸收后,然后重新反射出来的光。 表示漫反射光强度 表示漫反射反射率 表示点光源入射强度大小 入射光与物体表面法矢量夹角

基本图形的填充，用C语言提供的函数画出三角形，矩形，圆，椭圆，直线等等图形运用自己的想象拼成一幅图形和一幅图模，可运用调用函数，掌握算法等实现图形的完美填充；内容主要包括3个方面： （1）雪花树的实现， （2）特殊三角形的实现 （3）狙击瞄准镜和文字的输入

（1）输入并建立多项式； （2）输出多项式，输出形式为整数序列：n,c1,e1, c2,e2,,,,,,, cn,en,其中n是多项式的项数，ci,ei,分别是第i项的系数和指数，序列按指数降序排序； （3）多项式a和b相加，建立多项式a+b； （4）多项式a和b相减，建立多项式a-b； （5）计算多项式在x处的值。 （6）计算器的仿真界面。

1.1鼠标简介 鼠标系统实际上由两个主要元素组成：鼠标机制和称作鼠标驱动程序的内存驻留程序。鼠标驱动程序提供鱼鼠标通信所需的全部低级支持。此外，它自动维持鼠标光标位置和发现是否按下了某个键。一旦装入驱动程序，鼠标就可以被随后执行的任意程序使用。可以通过PC中短33H访问鼠标和鼠标驱动程序的各种功能。所选择的特定函数依赖于中断时AX寄存器的值。三个其它寄存器（BX、CX和DX）用于把各种参数传给鼠标例程。同样，鼠标函数使用这四个寄存器把鼠标的位置和按钮的状态返回给调用函数。 1.2 鼠标功能调用方法 用TC通过INT33H中段来编制基本函数，有三种常用方法： 1.嵌入汇编程序，如：ASM CLI清中断。 2.利用全程变量赋予寄存器值，然后通过函数geninterrupt()调用中断实现。 3.利用联合类型REGS，SREGS通过函数int86(),int86x()调用中断，原型在dos.h。

本系统是将现代化的计算机技术和传统的教学、教务工作相结合，按照学院的工作流程设计完成的。为了使系统在学院的管理中发挥更大的作用，实现工作过程的计算机化，提高工作效率和工作质量，现提出如下的系统开发目标： （1）系统管理员进入学生成绩管理系统学生档案管理的主要功能是：实现添加学生的基本信息、修改学生的基本信息、查询学生的基本信息、删除学生的基本信息等基本功能。 （2）系统管理员进入学生成绩管理系统学生成绩管理的主要功能是：实现学生成绩的录入、学生成绩的修改与保存等基本功能。 （3）系统管理员进行学生成绩管理系统查询与统计的主要功能是：实现根据某个学生的基本信息查询他的成绩，还可以根据学生成绩的高低进行排序等基本功能。 1.1 编写目的 本需求的编写目的在于研究学生档案管理系统软件的开发途径和应用方法｡ 1.2 背景及范围 本项目的名称:学生档案管理系统｡ 本软件基本上能具体化､合理化的管理学生的学籍档案,用结构化的思维方式去了解计算机的基本工作原理和高级程序设计语言｡ 1.3 功能 主要功能:班级设置､课程设置､学生基本信息录入､学生成绩录入､学生信息和成绩修改､查询成绩｡

系统将ID卡技术、计算机控制技术与电子门锁有机结合，用ID卡替代钥匙，配合计算机实现智能化门禁控制和管理，有效的解决了传统门锁的使用繁琐和无法信息记录等不足，利用数据控制器采集的数据实现数字化管理可为内部人力资源的有效管理等带来意想不到的效果。 电子钥匙：授权后的ID卡即可当作电子钥匙，将此电子钥匙感应器前一晃, 控制器对该卡进行身份验证，验证合法后即控制电子门锁自动打开。 开门权限：按门设置：可以根据持卡人身份权限设定有效开门区域（控制器号码）。系统可设有最高权限卡，该卡可以打开系统辖区内所有电子门锁。 自动报警：非法使用卡或强行打开门锁等非正常情况下系统会将自动发出报警信号，系统将自动记录非常状况的时间、门号、状态等详细信息，确保门锁安全和事后查证。 第2章门禁系统的设计要求 2.1 设计要求 （1）读卡功能 （2）添加管理卡功能 （3）增加、删除用户卡功能 （4）更改管理卡 （5）清除所有用户卡 （6）键盘控制管理卡操作 （7）蜂鸣器实现刷卡、按键提示

通过编写c语言《学生成绩记录簿系统》让我知道所学的编程语言是需要多练多编写代码锻炼出来的。 1）C语言课程设计的主要目的是培养学生综合运用C语言程序设计课程所学到的知识，编写C程序解决实际问题的能力，以及严谨的工作态度和良好的程序设计习惯。 2）通过课程设计的训练，学生应该能够了解程序设计的基本开发过程，掌握编写、调试和测试C语言程序的基本技巧，充分理解结构化程序设计的基本方法。 3）C语言程序设计的主要任务是要求学生遵循软件开发过程的基本规范，运用结构化程序设计的方法，按照课程设计的题目要求，分析、设计、编写、调试和测试C语言程序及编写设计报告。

高斯消去法的解题思路：反代 来求得所要的答案.矩阵的基本列运算规则为：（1）任一列均可乘以一非零的常数；（2）将任一列乘以一常数后加到其他列；（3）可任意对调任两列。 第1步消元——在增广矩阵（A，b）第一列中找到绝对值最大的元素，将其所在行与第一行交换，再对（A，b）做初等行变换使原方程组转化为如下形式：

1.描述：求解线性方程组Ax=b，写成函数。其中，A为n乘n阶矩阵，x为n元未知向量，b为n个常数组成的矩阵。  2.要求： 采用高斯先列主元消元法（也可采用其他方法）求解线性方程组AX=b。 鼓励可视化编程；   源程序中应有足够的注释；   学生可自行增加新功能模块（视情况可另外加分）；   必须上机调试通过；   注重算法运用，优化存储效率与运算效率；   需提交源程序(含有注释)及相关文件(数据或数据库文件)； 3.选主元：  若在解方程组过程中，系数矩阵上的对角元素为零的话，会导致解出的结果不正确。所以在解方程组过程中要避免此种情况的出现，这就需要选择行的判定条件。经过行变换，使矩阵对角元素均不为零。这个过程称为选主元。选主元分平凡选主元和偏序选主元两种。平凡选主元：如果a，不交换行；如a，寻找第p行下满足a的第一行，设行数为k，然后交换第k行和第p行。这样新主元就是非零主元。偏序选主元：为了减小误差的传播，偏序选主元策略首先检查位于主对角线或主对角线下方第p列的所有元素，确定行k，它的元素绝对值最大。然后如果k>p，则交换第k行和第p行。通常用偏序选主元，可以减小计算误差。 4.三角分解法：  由于求解上三角或下三角线性方程组很容易所以在解线性方程组时，可将系数矩阵分解为下三角矩阵和上三角矩阵。其中下三角矩阵的主对角线为1，上三角矩阵的对角线元素非零。有如下定理：如果非奇异矩阵A可表示为下三角矩阵L和上三角矩阵U的乘积： A=LU 则A存在一个三角分解。而且，L的对角线元素为1，U的对角线元素非零。得到L和U后，可通过以下步骤得到X：  (1)、利用前向替换法对方程组LYB求解Y。 (2) 、利用回代法对方程组UXY求解X。