可满足8个组，同时参加竞赛。抢答器复位后，数码显示为0，在竞赛主持人出完题并示意抢答开始后，每个组都可以通过各自的按钮开关发出抢答信号，抢答器一旦接收到某组最先发出的信号后，立即让数码管显出该组的组号，同时发出音响提示，且对后来组发出的抢答信号一律不与理睬。主持人用复位钮，复位抢答器，数码显示归0，提示音停止，在抢答选手回答完问题后，重复前述过程，可进行下一题抢答。
2022-05-20 11:07:48
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数字电子电路 课程设计 十五位抢答器
基本功能：
（1）抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，在LED数码管上显示出第一个按下按钮选手的编号，同时蜂鸣器给出音响提示。优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。
（2）如果有两组或者两组以上的抢答信号产生，则所有抢答信号无效，且组号显示0。
拓展功能：
（1）设计10秒限时抢答功能。当主持人按下开始按钮10秒后如仍无人抢答，则禁止再进行抢答；
（2）抢答人数多于8人；
2022-05-05 16:18:59
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随着社会的不断进步,电子技术也飞速的向前发展。特别是大规模集成电路的发展,把我们带进了电子化时代。作为大学生的我们，更需要加强实践能力的培养。课程设计在一定程度上反映了我们对理论知识的理解程度，是理论与实践的桥梁。它不仅能锻炼我们的动手能力，而且能够培养我们对问题的思考能力以及对知识的进一步了解。
这次综合课程设计中，我们制作了八位抢答器。能够实现抢答器功能的方式有多种，本节介绍一种利用51单片机作为核心部件进行逻辑控制及信号产生的八路抢答器。近年来，随着单片机档次的不断提高，功能的不断完善，其应用日趋成熟，应用领域也日趋扩大。本次课程设计我们做的是八路抢答器，我们采用AT89C51单片机实现抢答功能，性能更稳定，更易操作调试。
2021-11-24 14:53:16
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用Multism设计四位的数电智力竞赛抢答器的仿真文件，模拟电子的课程设计。
Multisim的教材我建议的是《Multisim 11电路仿真与实践》，清华大学出版社
2021-11-21 16:01:12
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