山东大学软件学院的学生在进行软件工程这门课程的学习时，为了更好地进行复习，往往会通过收集和整理历年的复习题、复习资料以及相关的简答题等资料来准备考试。这些复习资料涵盖了软件工程课程的各个重要知识点，从基本的软件开发流程、需求分析、系统设计到编码规范、测试方法，再到项目的管理和维护等各个阶段的理论与实践。通过这些复习材料，学生们能够系统地回顾整个软件工程的生命周期，加深对课程内容的理解和掌握。
复习题部分往往是基于历年考试的题库，其中可能包括选择题、填空题、判断题等客观题型，以及简答题、论述题等主观题型。通过对这些题目进行练习，学生可以熟悉考试的题型，了解考试的侧重点，同时检验自己对知识点的掌握情况，发现自己的薄弱环节并加以强化。
复习资料部分可能包含了课程讲义、教师的PPT课件、课堂笔记以及一些重要的参考文献和书籍章节等。这些资料能够帮助学生在理论基础上进行深入学习，理清知识脉络，把握课程的核心内容。例如，软件需求工程部分会强调需求获取、分析、规格化、验证和管理的方法；系统设计阶段则会教授学生如何进行架构设计、界面设计以及数据库设计等。
简答题的整理部分是对软件工程中各种常见问题的回答总结，这些简答往往是考试中的高频考点，学生通过复习这部分内容，可以快速掌握需要记忆和理解的关键点，为解答主观题做准备。简答题的内容可能涉及软件工程的基本概念、方法论、项目管理的策略以及软件维护的重要性等方面。
除了上述提到的复习材料之外，学生在复习过程中还应当注重实际动手能力的培养，通过实践项目来巩固理论知识。例如，可以通过参与学校或者社区的软件开发项目，实际编写代码，进行软件设计和测试，从而将软件工程的理论知识应用到实践中去。这样的实践经验对于加深理解课程内容、提高软件开发能力有着不可替代的作用。
对于山东大学软件学院的学生来说，这份名为“山东大学软件学院-大三上-软件工程复习资料”的压缩包，是一份十分宝贵的复习资源。它不仅涵盖了课程的理论知识，还包含了实践操作的指南，是帮助学生在软件工程这门课程上取得优异成绩的重要辅助工具。
2025-11-23 21:48:36
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面向对象软件工程第八版知识点概括
StephenR．Schach，1972年获魏兹曼科学院理科硕士学位，1973年获开普敦大学应用数学博士学位，任教于美国范德比尔特大学计算机科学系。他著有多部有关软件工程、面向对象软件工程、面向对象系统分析与设计的教材。他还在国际上广泛讲授软件工程方面的课程，包括复用、CASE和面向对象范型等。
2023-03-25 17:26:10
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1.什么是软件危机？表现？
(1)软件危机与软件工程：
①20世纪60年代末，由于软件规模扩大、软件复杂性提高导致软件开发开发周期长、成本高、质量差和维护困难，爆发了软件危机，为了克服软件危机，1968年北大西洋公约组织（NATO）提出了软件工程的概念，试图将工程化的方法应用于软件开发。
②许多软件项目不能满足客户的要求
③许多软件项目超出预算和时间安排
(2)表现：
①对软件开发成本和进度的估计常常很不准确。
②用户对“已完成的”软件系统不满意的现象经常发生。
③软件产品的质量往往靠不住。
④软件常常是不可维护的。
⑤软件通常没有适当的文档资料。
⑥软件成本在计算机系统总成本中所占的比例逐年上升。
⑦软件开发生产率提高的速度，既跟不上硬件的发展速度，也远远跟不上计算机应用迅速普及深入的趋势。
⑧还有软件开发和维护有关的很多问题
2022-06-19 14:06:07
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