电子测量与检验技术

电子测量与检验技术

讲述了超外差收音机的设计、安装与调试的系列内容

目前调频式或调幅式收音机，一般都采用超外差式，它具有灵敏度高、工作稳定、选择性好及失真度小等优点。我选用的是超外差式调幅收音机。

课设为AM发射机设计和超外差收音机设计，主要包含音频振荡、话筒放大、高频谐振、载波电路以及调制电路五个部分的仿真电路；

二、调频（FM） 调频波的表示式为： 调制信号幅度最大时，调频波最密，频率最大；而当调制信号负的绝对值最大时，调频波最稀疏，频率最低。 调频：使载波频率按照调制信号幅值的改变而改变的调制方式。 设调制信号为： Us（t）= Uscosωst 载波信号为： UC（t）= UccosωCt 调频时，载波电压振幅度Uc不变，而载波瞬时间频率则随调制信号规律变化，即为： ω(t)=ωc+KfUs(t)=ωc+Δω(t)

超外差收音机目前调频式或调幅式收音机，一般都采用超外差式，它具有灵敏度高、工作稳定、选择性好及失真度 小等优点。我们要求选用的是超外差式调幅收音机。 收音机接收天线将广播电台播发的高频的调幅波接收下来，通过变频级把外来的各调幅波信号变换成一 个低频和高攀之间的固定频率—465KHz（中频），然后进行放大，再由 检波级检出音频信号，送入低频 放大级放大，推动喇叭发声。不是把接收天线接收下来的高频调幅波直接放大去检出音频信号（直放 式）。

包括超外差式收音机、高频振荡器、调制电路、选频功率放大、音频放大、音频振荡部分。包括平spice model sch文件。

1．本课程设计的目的 （1）使学生掌握超外差收音机的基本工作原理； （2）培养学生基本掌握超外差收音机调试的基本思路和方法； （3）使学生掌握超外差收音机故障现象及其产生的原理； （4）培养学生分析、解决收音机故障问题的能力； （5）提高学生的科技论文写作能力。 2．课程设计的任务及要求 1）基本要求： （1）分析超外差收音机工作的基本原理； （2）画出收音机原理图； （3）测量收音机关键点的电压及电流； 2）创新要求： 对所出现的故障进行分析。 3）课程设计论文编写要求 （1）要按照书稿的规格打印誊写论文 （2）论文包括目录、绪论、正文、小结、参考文献、谢辞、附录等 （3）论文装订按学校的统一要求完成

本次课程设计完成对超外差式收音机的组装、调试与分析。超外差是指将不同频率的载波，变成固定的且频率较低的中频载波，然后再进行中频放大，检波和高频放大。在设计中通过对散件的组装，掌握电子安装工艺，了解测量和调试技术，进一步学习电子技术。