江南大学现代远程教育 考试大作业 考试科目:《 计算机网络 》 一、大作业题目： 1、说明INTERNET域名系统的功能。以www.jiangnan.edu.cn为例，解释域名解析的过程 。 答：1)解析器向本地域名服务器发请求，解析www. jiangnan. edu. cn的IP地址。 2)本地域名服务器查询本地名字数据库，若发现没有相关记录，则向根名服务器发出 解析请求。根服务器返回一个cn域服务器的指针。 3)向cn域服务器发出解析请求，返回edu. cn域服务器指针。 4)向edu. cn域服务器发出解析请求，返回jiangnan. edu. cn域服务器指针 5) jiangnan. edu. cn域服务器查询数据库，将www的IP地址返回给本地域名服务 6)本地域名服务器将IP地址发送给解析器 2、若要将一个C类的网络地址192.168.1.0划分为3个子网，其中一个子网的计算机数量 大于64台但少于128台，另外两个子网计算机数量少于64台。请写出每个子网的子网掩码 和主机IP地址的范围。 答：子网1掩码=192.168.1.0 IP地址范围：192.168.1.0～1

在整个安装的过程中也遇到了很多的坑，故此做个记录，争取下次不再犯！ 我的整个基本配置如下： 电脑环境如下：win10(64位)+CPU:E5-2603 +GPU:GTX 1070 需要安装的软件如下：Anaconda3-4.2.0-Windows-x86_64(python 3.5.2) + tensorflow-gpu 1.8 + CUDA 9.0 + cuDNN v7.1 for CUDA9.0 若你想在自己的windows上安装tensorflow-gpu，一般化也可以遵循如下的步骤。 1.首先确定自己电脑的gpu是否支持cuda 能否支持tensorflow-gpu版本，这里主要是Nv

通信实习报告.doc该文档详细且完整，值得借鉴下载使用，欢迎下载使用，有问题可以第一时间联系作者~

实习报告 中国联合网络通信有限公司（简称"中国联通"）于2008年10月15日，由中国网通（ 集团）有限公司和中国联合通信有限公司（前称"中国联通有限公司"）合并而成。合并 重组后的中国联通，是中国唯一一家通过其控股公司分别在纽约、香港、上海三地上市 的综合性电信运行企业。他的口号诠释是："让一切自由连通"。"让一切自由连通"体现 了中国连通可以满足人们渴望与外界自由沟通的愿望，帮助人们随时随地，以多种方式 进行网络和获取信息的功能需求。"让一切自由连通"体现了中国连通将致力于通过现代 通信与信息服务满足人们"遂心如意，心想事成，事事顺利"和渴望社交与归属，受人尊 重的情感需要，通过满足人么更高层的精神需求，体现公司的品牌价值。"一切"体现了 "广泛"，"自由"体现了""顺畅"，"连通"体现了"和谐"。"让一切自由连通"充分体现了中 国联通将以现代化的通信与信息服务报效社会，团结社会各方力量，按照"开放、合作、 共赢"的原则，致力于人类和谐社会责任感和追求。 中国联通拥有覆盖全国、通达世界的现代通讯网络，主要经营移动通信业务、国内和国 际固定电话通信、宽带多媒体通信与增值业务、IP电话

信息技术 CM 参考答案·第 1 页（共 2 页） Ҟჷཅ૶ቂᇏ࿐ 2020~2021 ࿐୍؇ഈ࿐௹௹ଌॉ൫ज 高一信息技术参考答案 选择题（共 60 分） 一、选择题（本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D B C B B A C D C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A A C A A C B D B D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B B A D A D C A B C 【解析】 1．技术可以让数据记录与传输变得更快了，故选项 A 说法错误；互联网不是数据产生的唯一 方式，故选项 B 说法错误；手工处理数据的方式已经无法满足数据处理的需求，但并未过 时，如有些数据的采集仍需人工，故选项 C 说法错误；文本、图像、声音、视频等都是数 据的载体，数据形式越来越丰富，故本题选 D 选项。 2．"互联网+"在影响着社会的各行各业、"互联网+"充分发挥着互联网在社会资源配置中 的优化和集成作用、提升了全社会的创新力和生产力，故本题

信息技术 一、什么是信息技术 　　信息技术（Information Technology 简称IT）是指在信息科学的基本原理和方法的指导下扩展人类信息功能的技术。一般说 ，信息技术是以电子计算机和现代通信为主要手段实现信息的获取，加工，传递和利用 等功能的技术总和。人的信息功能包括：感觉器官承担的信息获取功能，神经网络承担 的信息传递功能，思维器官承担的信息认知功能和信息再生功能，效应器官承担的信息 执行功能。 　　人们对信息技术的定义，因其使用的目的、范围、层次不同而有不同的表述： 1)、信息技术就是"获取、存贮、传递、处理分析以及使信息标准化的技术"。 2)、信息技术"包含通信、计算机与计算机语言、计算机游戏、电子技术、光纤技术等" 。 3)、现代信息技术"以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征"。 4)、信息技术是指在计算机和通信技术支持下用以获取、加工、存储、变换、显示和传 输文字、数值、图像以及声音信息，包括提供设备和提供信息服务两大方面的方法与 设备的总称。 5)、信息技术是人类在生产斗争和科学实验中认识自然和改造自然过程中所积累起来的 获取信息，传递信息，存储信息，处理

VB选修课测试试题 1. 比赛评分程序，在窗体上建立一个名为Text1的文本框的数组，然后画一个名为Text2的 文本框和名为command1的命令按钮，计算得分显示在text2中（除去最高分和最低分，取 平均值）. 2.如图所示，在窗体上有三个单选按钮Opt1、Opt2、Opt3，标题分别为"宋体" 、"隶书"和"黑体" ；一个文本框Text1,内容为空；一个命令按钮Cmd1,标题为"切换"。请编写合适的程序， 运行后，在文本框中输入文字，选择一个单选按钮，会根据所选的单选按钮来切换文本 框中所显示的汉字字体。 3、 ----------------------- 信息技术试卷全文共2页，当前为第1页。 * *** ***** ******* 信息技术试卷全文共2页，当前为第2页。

第一章：信息技术基础 第一单元：信息与信息技术 l 、信息（ Information ）的定义： 是以声音、语言、文字、图像、动画、 气味等方式 所表示的实际内容 。 2 、信息革命 第一次信息革命：语言的形成 第二次信息革命：文字的创造 第三次信息革命：造纸术、印刷术的发明应用 第四次信息革命：电报、电话的发明 第五次信息革命：电子计算机与现代通信技术的发展 第六次信息革命：多媒体信息和网络化信息为特征 3 、信息化社会： 在以数字化、网络化为特征的信息社会中， 信息、材料、能源 是人类社会赖于生存发展的三大资源。 例 1 、下列有关信息的说法正确的是（C）　 A：自从出现人类社会才有信息存在 B：只有计算机才能处理信息 C：第一次信息革命指的是语言的形成 D：信息只能存储在计算机中 例 2 、下列不属于信息的是（D） 　 A：上课的铃声 B ：收到的开会通知书 C：电视里播放的汽车跌价消息 D：存有照片的数码相机 4 、计算机的发展： 诞生： ENIAC、 1946 年、美国 发展阶段： 电子管、晶体管、中小规模集成电路（出现微型计算机）、大规模超大规模集成电路 发展规律： IT

信息传播技术 信息传播技术 信息传播技术 信息传播技术 --信息服务技术 信息服务技术 信息服务技术 信息服务技术 邵 邵 邵 邵 波 波 波 波 shao@nju.edu.cn 信息管理与信息系统 信息管理与信息系统 信息管理与信息系统 信息管理与信息系统 背 背 背 背 景 景 景 景 萨福认为，技术创新的动力是以10年为一个周期。 上世纪80年代，是微处理器的10年，是计算机革命的 年代，计算机"登堂入室"，爬上了每一张书桌，促使 人们把手头所有的一切——文字、数字、图表、声音 和图像——统统数字化。 技术的发展使得哈佛大学的学者斯坦利.米尔格兰 （Stanley·Milgram）提出的任何两人经过"六度分离"都有 可能建立联系的"小世界现象"得以逐步实现。 背 背 背 背 景 景 景 景 在数字环境下，获取信息不再是问题。但随着信 息量的增大，目标信息的获取难度增大，因此，为不 同的人群，以合适的方式，传递对他们有用的信息变 得尤为重要。 上世纪末，国内就开始对数字环境下的信息服务 技术进行了研究，在多媒体信息检索、网络信息组织、 搜索引擎等方面取得了一定的成果。现阶段，数字环

自然地理综合实习报告 2 0 1 4 年 8 月 2 8 日 自然地理综合实习报告 前 言 自然地理学是地理专业中的主干课程之一，它是一门实践性、区域性、地方性很强 的科学，并在国民经济与生产建设中发挥着积极的作用。自然地理学研究的许多内容、 资料、许多程序、环节、许多方法、手段，需要进行大量地实地调查、考证和分析。在 教学实践中，自然地理学教学离不开实践教学这一重要环节。自然地理实践教学既是自 然地理教学内容的基本组成部分，又是开展培养学生观察能力、动手能力和建立自然地 理时、空方面的思维等方面的重要途径与手段。其目的是通过野外实习与实践活动，验 证、落实课堂和书本上基本知识和基础理论，扩展学生的实践科学能力和整体素质，让 学生初步掌握野外调察和研究的方法。 一．实习目的： 自然地理学是研究地球表层自然地理现象形成演变过程和分布规律的科学。自然地 理现象和成因复杂多变，课堂讲授的自然地理知识是前人研究和实践总结得到的最一般 最普遍的原理，是高度概括归纳的结果。通过野外实习可以把抽象的自然地理学理论与 实际的自然地理现象结合起来，真正理解课堂上所学到的知识。因此，自然地理野外实 习是自