《16路彩灯循环控制电路课程设计》是数字电路课程中的一项重要实践项目，主要目的是锻炼学生在实际操作和数字系统设计方面的技能。该设计任务是构建一个能够实现16路彩灯依次点亮并循环的电路，并且可以通过多种方式调节彩灯的闪烁模式和间隔时间，从而呈现出多样化的视觉效果。 设计的关键在于运用数字逻辑元件，例如移位寄存器和计数器，来控制彩灯的亮灭顺序与模式。移位寄存器能够存储和传递数据，通过改变其内部数据的排列顺序，就能实现彩灯的循环点亮效果。而计数器则用于控制彩灯点亮的频率和模式，通过设定不同的计数规则，可以创造出多种不同的闪烁效果。 该设计的主要技术指标包括：一是必须能够驱动16个LED灯进行循环点亮；二是允许用户调节彩灯循环的间隔时间，以实现不同速度的闪烁效果；三是提供输入开关来设定彩灯的闪烁规律，至少提供三种以上的闪烁模式；四是设计中应包含复位控制功能，当按下复位按钮时彩灯开始循环，松开按钮时彩灯关闭。 在设计过程中，学生需要按照以下步骤进行：首先是分析设计需求，确定电路的整体结构，并计算相关元件的参数；其次是列出所有需要的元器件清单，并进行采购；然后是安装和调试设计好的电路，确保其能够满足设计要求；最后是记录实验过程中的结果，并撰写详细的设计报告。 此外，学生还需要掌握555定时器构成的多谐振荡器的工作原理，了解译码器和中规模集成计数器的功能，以及如何利用这些元件来设计彩灯控制电路，从而实现不同的闪烁效果。在实验提示方面，需要注意的是，16路彩灯可以用16个发光二极管来模拟，而每个LED都需要配备合适的限流电阻，以防止因电流过大而损坏。如果需要自行布线，这一点必须加以考虑。同时，可以通过实验箱上的开关来设定闪烁时间，这就需要巧妙地将开关与计数器或定时器连接起来，以实现时间的调节功能。 通过完成这个课程设计，学生不仅能够深入理解数字电路的工作原理，还能提升自身的实际操作能力和解

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本设计通过对彩灯的设计，训练对电气、单片机、电子技术等内容的应用能力，掌握对电子产品设计的流程以及各种要求。整个系统包括AT89C51主控模块和受控模块，即发光二极管LED。

该电路可分别用如下几个方案实现 1. 用一片十进制计数器（74LS90）接成八进制计数器和3/8线译码器（74LS138）实现。 2. 用一片四位二进制计数器（74LS161）和3/8译码器（74LS138）实现。 任务：设计一电路驱动8只灯，是其七亮一暗，且这一暗灯按一定节拍循环右移。 实验步骤： 1. 选取一片四位二进制计数器（74LS161）和3/8译码器（74LS138）实现 2. 分别把74LS161的Q0、Q1、Q2、Q3接到74LS138的A0、A1、A2端，对应的74LS161的LD非、CT非、CTT、CTp接到逻辑电平开关 3 . 把74LS138的15、14、13、12、11、10、9、7端接到LED灯，4、5、6端接到逻辑电平开关 4. 分别置74LS138的4、5、6端为0、0、1，74LS161的LD非、CR非、CTT、CTp均置为高电平 5. 把CP接到固定脉冲信号源

设计要求包括： 1. 10路彩灯分别用10个发光二极管模拟，编号依次为0，1，…9。10个数码管依次显示 数字0、1、2….9，1、3、….9，0、2、4….8，不断循环，相应的10路彩灯能够自动循环点亮，每个数字显示时间相等； 2. 该控制电路应有启动、停止和复位按钮。按下复位按钮，自动清零显示数字“0”；按下启动按钮，彩灯按上述规律变化。按下停止按钮，彩灯停止显示。

1、设计一个彩灯显示系统功能要求：综合运用8259、8253芯片进行设计，使8253工作在3方式，产生定时中断信号，控制彩灯交替显示。 2、设计任务要完成实验方案论证，进行彩灯显示系统电路硬件设计，画出电路原理图、元器件布线图及实验电路图；搭建实验电路，进行软件编程、调试、运行以及使用说明文档的建立等一整套工作任务。进行彩灯显示系统控制程序设计（采用汇编语言）；系统联调，提交一个满足要求的日期显示系统设计。

数字逻辑实验，彩灯控制电路，实现三个灯亮暗由“111——101——010——000”循环变化。本课程设计采用三种方法，分别是采用集成计数器74LS193,74LS161，和四位循环计数器74LS194来完成此试验。内容详尽。图文并茂。

两个周的结果，控制八路彩灯显示三种花型，循环显示。

单片机原理与接口技术课程设计（彩灯控制器设计).doc

行业分类-外包设计-彩灯包装盒.zip