一、 实验目的与要求
1、 掌握演示文稿的基础操作技能。
2、 掌握表格、图表与图片的使用方法。
3、 掌握声音、视频与动画的使用方法。
4、 掌握设计、制作母版与版式的方法。
5、 了解幻灯片放映与打包技术。
二、实验环境
1、硬件环境：PC。
2、软件环境：Windows10家庭中文版、PowerPoint2019。
三、实验步骤与过程
这次实验我们制作一个介绍如何用Raptor计算Fibonacci数列的演示文稿。
首先创建一个空白PPT（如图1-1所示）
图1-1
然后选择插入一张图像作为幻灯片的背景（如图1-2所示）
图1-2
也可以直接在设计选择卡里挑选PowerPoint已有的背景模板（如图1-3所示）
图1-3
在确定幻灯片背景模板之后，我们可以选择复制幻灯片来copy设计好的模板，如图1-4所示。
图1-4
然后开始制作所需的幻灯片，在原有的背景图片上插入文本框来制作文字标题Raptor&Fibonacci，如图1-5所示。
图1-5
如果想安排幻灯片上的内容在放映的时候以一定的顺序出现，可以通过动画选择卡来对内容的出现进行排序，以及添加出现的
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一、 实验目的与要求
1、 设计图灵机对-127~127的任意数加1。
2、 百钱买百鸡问题。
3、 二分法找10维数列中的一个数。
二、实验环境
1、硬件环境：PC。
2、软件环境：Windows10家庭中文版、Raptor汉化版。
三、实验步骤与过程
1、设计图灵机对-127~127的任意数加1。
首先对读进来的数进行一个判断，如果它是负数，设计一个标签为1，
后面创建数组存二进制数时，让最高位为1，并在这里取它的绝对值
然后用一个循环，让这个数对2取余，并把余数存到一个数组里面，
这里在每一次取余之后，让这个数除以2并取整，这样操作下来之后
得到的数组就是原来的十进制数对应的二进制数（如下图所示）。
之后就是图灵机的核心步骤，从数组的第一个数开始检测，由于是想达到
数加一的目的，如果第一个数是0，那么把0改写为1就可以了，后面的
数不用动，如果第一个数是1，那么把1改写成0之后，需要进位，也
就是对高位数加一，那么就对后面的数重复这样的操作就可以了
分别输入-31、0和31的结果如下图
最后附上Raptor全流程图，由于原图很长，直接复制粘贴字体
很小，所以用
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一、 实验目的与要求
1、 掌握工作表和工作簿的基本操作。
2、 掌握公式和函数的使用方法。
3、 掌握数据清单的管理方法。
4、 掌握数据分析工具。
二、实验环境
1、硬件环境：PC。
2、软件环境：Windows 11家庭中文版、Excel 2019。
三、实验内容
1、练习1
图1-1 在校学生人数（编辑前）
1） 格式编排
（1）设置表中的行和列：首先移动列，将“农科学生数”列移到“林科学生数”列的左面；设置第2行高为19.5；区域A2：E7列宽为11.6。（如图1-2所示）
图1-2
（2）设置单元格数据、文字格式及底纹。
将标题行格式设置为楷体、16磅、加粗，合并并居中数据区域A1：E1；将第二行格式设置为宋体、加粗、12磅，浅蓝色底纹；设置表中各单元格的字号为12磅，各数据单元格右对齐。（如图1-3所示）
图1-3
（3）设置表格边框线。（如图1-4所示）
图1-4
2）公式计算
（1）在单元格B8中用表达式计算1999年比1952年学校增长的数量。
（2）在单元格B9中用表达式计算1999年比1952年学生增长的数量。
（3）在单元格C10中用表达式
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7.73MB
一、 实验目的与要求
1、 掌握浏览器的基本使用方法。
2、 掌握用搜索引擎在网上查找信息的方法。
3、 了解Windows防火墙的使用。
二、实验环境
1、硬件环境：PC。
2、软件环境：Windows 11家庭中文版、Microsoft Edge。
三、实验步骤与过程
互联网应用：CNKI检索
打开浏览器，通过深圳大学图书馆网站进入中国知网，登陆进CNKI，如图1-1所示。
图1-1
在CNKI的页面中找到CajViewer全文浏览器下载，如图1-2所示。
图1-2
在CNKI的页面中找到检索设置，进行检索范围的设定，如图1-3所示。
图1-3
点击检索，得到检索结果，如图1-4所示。
图1-4
点开检索结果中的一条记录进行查看，如图1-5所示。
图1-5
将一条检索结果的记录下载到电脑，并用CajViewer全文浏览器打开阅览，如图1-6所示，
图1-6
互联网应用：软件工程的英文检索
在检索主题中输入软件工程，将论文设置为外文英文，点击检索，如图2-1所示。
图2-1
点开其中的一条检索结果进行查看，如图2-2所示。
图2-2
互联网应用：S
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一、实验目的与要求
1．了解常用软件的使用方法。
二、实验内容与方法
1. 学习压缩软件与刻录软件的使用。
2. 学习PDF文档的使用与PDF中文字内容的修改。
三、实验步骤与过程
1. 压缩软件WinRar的使用。
找到要压缩的文件，然后单击右键，选择添加到压缩文件。
看到下面这样一个窗口，点击确定就可以完成对文件的压缩了
压缩完了之后也可以对其进行解压，找到要解压的文件，
单击右键，选择解压文件就可以了。
2. 刻录软件的使用。
这里使用刻录软件Nero StartSmart Essentials。
打开这个软件，点击数据刻录。
然后看到这样一个页面，点击添加文件。
选择要进行刻录的文件最后点击刻录即可。
3.PDF文档的使用。
打开Adobe Acrobat DC软件，先点击文件，然后点击创建，
然后可以点击从文件创建。
然后可以看到这样一个画面，选择一个文件，点击打开。
打开这个文件之后，再点击文件，选择将其另保存为PDF文件。
这样就可以创建一个PDF文件了
4.PDF中的文字的修改。
打开Adobe Acroba
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一、 实验目的与要求
1、 掌握文档的编辑操作技能。
2、 掌握文档的格式化操作方法。
3、 掌握图文混排方法、艺术字设计和数学公式编辑。
4、 掌握表格处理方法。
5、 掌握页面设置、分栏和分节技术。
6、 掌握样式设置、引用和目录、修订和批注的操作方法。
二、实验环境
1、硬件环境：PC。
2、软件环境：Windows10、Word2019。
三、实验步骤与过程
1、文档的基本操作
打开Word文档，点击新建一个空白文档
然后可以进行文档的编辑，文本的修改与创建
2、文档的格式化操作
使用下面选择卡中的字体组设计文字的格式
可以将各种字符设计出想要的效果（如下图）
用布局选择卡中的页面设置组来进行页面的格式化
在这里可以进行段落的格式化，比如说，
可以让一段文字居中、左对齐和右对齐
如果想对段落进行更为具体的格式规定，则可以点击
选择卡段落组右下角的对话框启动器按钮，
会出现下图的页面，就可以进行进一步的操作
3、图文混排、艺术字和数学公式
插入图片之后，可以选择图片与文字之间的排版方式
在这里可以有各式各样的艺术字供你选择
利用Word的
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