acm图灵奖：计算机发展史的缩影。都是图灵奖得主的故事和生平。学计算机的必必读。

计算机发展史PPT完整版本.ppt

大学计算机基础1.1.1计算机发展史上的开拓者.zip

第二代：晶体管计算机(58~64) 物理元件 晶体管 内 存 磁芯 外 存 磁带或磁盘 工作速度 几十万次／秒 软 件 高级算法语言 应 用 事务管理及工业控制 代表机型 IBM 7000 系列 优 点 体积小，寿命长，速度　快，能耗少，可靠性高 计划时间:2分钟 实际时间: 1947年肖克等人发明了晶体管 使用晶体管、磁芯、磁鼓、磁带

冯·诺依曼（Von Neumann） 1903年出生于匈牙利的一个银行家庭，自小就表现出卓越的数学天才。11岁上中学后， 他的老师就对他卓异的数学禀赋惊叹不已，向他父亲建议，让小诺依曼退学回家，聘请 大家教授来当家庭教师。 冯·诺依曼（Von Neumann）19岁时就发表有影响的数学论文，后来又游学著名的柏林大学、洪堡大学和普 林斯顿大学，成为德国大数学家大卫·希尔伯特的得意门生。1933年，他被聘为美国普林 斯顿大学高等研究院的终身教授，成为爱因斯坦最年轻的同事。冯·诺依曼才华横溢，在 数学、应用数学、物理学、博弈论的数值分析等领域都有不凡的建树。二战爆发后，他 参与美国一些重大的科研项目，如著名的制造原子弹的"曼哈顿计划"。冯·诺依曼的天才 还表现在他极其透彻的分析能力上，他能在最短的时间内透过繁复芜杂的现象，单刀直 入，抓住问题的核心和症结。有一次，一位优秀数学家通宵达旦，伏案完成了一项数学 计算，次日见到冯·诺依曼，提及此事，冯·诺依曼仰视天花板，静默数分钟后，就得出 了一模一样的结果，令所有在场的人大惊失色。 阿兰·图灵 （Alan Turing） 正如美国电脑界有冯·诺依

计算机发展史 1.前言 计算机由机械技术向电子技术以及生物技术、智能技术的转变，为我们的生 活带来了巨大的变化。 计算机已经拥有了60年的发展历程，共经历了5 个重要的 发展阶段，将在不久的未来经历第六个发展阶段。 2.计算机发展历史 （1）电子管计算机（1946-1958年）用阴极射线管或汞延尺线作主存储器， 外存主要使用纸带、卡片等，程序设计主要使用机器指令或符号指令，应用邻域 主要是科学计算。 （2）晶体管计算机（1958-1964年）主存储器均采用磁蕊存储器，磁鼓和磁 盘开始用作主要的外存储器， 程序设计使用了更接近于人类自然语言的高级程序 设计语言，计 算机的应用领域也从科学计算扩展到了事务处理，工程设计等各个方面。 （3）小规模集成电路计算机（1964-1971 年）半导体存储器逐步取代了磁 芯存储器的主存储地位， 磁盘成了不可缺少的辅助存储器，计算机也进入了产品 标准化、模块化、系列化的发展时期，使计算机使用效率明显提高。 （4）大规模集成电路（1972年-至今）大规模、超大规模集成电路应用的一 个直接结果是微处理器和微型计算机的诞生。 微处理器自1971年诞生以来几乎每

计算机发展史.ppt该文档详细且完整，值得借鉴下载使用，欢迎下载使用，有问题可以第一时间联系作者~

计算机发展史PPT.ppt该文档详细且完整，值得借鉴下载使用，欢迎下载使用，有问题可以第一时间联系作者~

1946年，第一台电子计算机"埃尼阿克"问世。第一台电子计算机叫"埃尼阿克"（ENI AC），它于1946年2月15日在美国宾夕法尼亚大学宣告诞生。承担开发任务的"莫尔小组 "由四位科学家和工程师埃克特、莫克利、戈尔斯坦和博克斯组成，总工程师埃克特当时 只有24岁。这台计算机研制的初衷是将其用于二战中，但直到二战争结束一年后才完成 。它长30.48米，宽1米，占地面积为70平方米，有30个操作台，约相当于10件普通房间 的大小，重达30吨，耗电量为150千瓦，造价是48万美元。"埃尼阿克"使用18000个电子 管、70000个电阻、10000个电容、1500个继电器和6000多个开关，每秒执行5000次加法 或400次乘法运算，是继电器计算机的1000倍、手工计算的20万倍。 1954年，防空用的计算机"赛其"诞生。1954年，防空用的计算机"赛其"在美国诞生。 "赛其"（SAGE）半自动地面防空系统（Semi-Automatic Ground Environment）是用来帮助美空军追踪雷达信号的。它是最早由人工操作的实时控制计算 机系统，能够接收各侦察站雷达传来的信息，识别出来袭

教师：马蕾 年级：大学一年级 科目：《计算机应用基础》 时间：2012年12月8日 地点：邢台学院 课题名称：计算机发展史 教学目标： 知识目标：1、了解计算机的产生背景、用途及其对人类社会的影响。 2、掌握计算机发展的变化及每代计算机的特点。 能力目标：1、了解计算机发展的简史，预测计算机技术的未来发展方向。 2、敢于想象、敢于创新、敢于实践。 情感态度：1、培养对计算机技术知识的兴趣。 2、正确认识和理解计算机技术对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 教学重点：计算机的发明背景、用途，及其对人类社会的影响。 教学难点：1、每代计算机的变化及特点。 2、计算机发展的典型事例给同学们带来的启发。 教学时间：一节课（50分钟） 教学方法： 1、提问式教学，引发学生积极性 2、目标导读，配合生动案例，激发学生兴趣 3、板书 教学过程： 一、导入： 师：大家好！今天是我给大家上的第一节课。上课前，我想问一下大家是什么时候开始 接触计算机的呢？ 学生：十多年前。 师：还记得最早接触计算机的时候，计算机是什么样子的吗？大家有没有发现，跟以前 相比，我们现在的计算机发生了很大的变化？是不是速度越来