C语言课程设计的优点主要体现在以下几个方面： 基础性强：C语言是一门基础性的编程语言，它直接涉及到计算机的内存管理、指针操作等底层知识。学习C语言有助于深入理解计算机的工作原理，为后续学习其他高级语言打下坚实基础。 可移植性好：C语言编写的程序可以在多种操作系统和硬件平台上运行，因此，学习C语言可以帮助学生掌握跨平台编程的技能，提高程序的可移植性。 效率高：C语言具有高效性，它可以直接访问硬件资源，执行效率高。在编写系统级软件、嵌入式系统、游戏开发等领域，C语言具有明显优势。 结构清晰：C语言采用结构化编程思想，有助于培养学生的逻辑思维能力和程序设计能力。通过C语言的学习，学生可以掌握如何合理组织代码、设计算法和数据结构。 资源丰富：C语言拥有丰富的学习资源和社区支持，包括教材、在线课程、论坛等。学生可以通过这些资源自主学习，解决遇到的问题，提高编程能力。 实践性强：C语言课程设计通常包含大量的实践环节，如编写小程序、实现算法等。这些实践环节有助于提高学生的动手能力和解决问题的能力，使他们更好地将理论知识应用于实际项目中。 综上所述，C语言课程设计具有基础性强、可移植性好、效率高、结构清晰、资源丰富和实践性强等优点。通过C语言的学习，学生可以掌握编程的基本技能，为后续的专业学习和职业发展奠定坚实基础。

北邮编译原理与技术课程设计讲义，欢迎下载

北邮大三上计算机科学2021年《编译原理与技术》期末A

北邮大三上计算机科学2022年《编译原理与技术》期末试卷A卷

以下是实验目的 实验一：词法分析 一．实验目的 1、学会针对DFA转换图实现相应的高级语言源程序。 2、深刻领会状态转换图的含义，逐步理解有限自动机。 3、掌握手工生成词法分析器的方法，了解词法分析器的内部工作原理。 实验二 递归下降语法分析器 实验目的 （1）加深对递归下降分析法一种自顶向下的语法分析方法的理解。 （2）根据文法的产生式规则消除左递归，提取公共左因子构造出相应的递归下降分析器。 实验三  LR语法分析器 实验目的 （1）掌握下推机这一数学模型的结构和理论，并深刻理解下推自动机在LR分析法中的应用（即LR分析器）。 （2）掌握LR分析法的思想，学会特定分析表的构造方法，利用给出的分析表进行LR分析。 实验四  Ｓ－属性文法与自底向上翻译  实验目的 (1) 掌握计算机语言的属性文法应用的实现方法。 (2) 掌握语法树到中间代码（三地址码）的转换线性处理方法。 (3) 属性文法和语法制导翻译法进行语义翻译。

十分详细的描述了TINY+的全部文法规则，做一个TINY+编译器必备。

本书全面、深入地探讨了编译器设计方面的重要主题，包括词法分析、语法分析、语法制导定义和语法制导翻译、运行时刻环境、目标代码生成、代码优化技术、并行性检测以及过程间分析技术，并在相关章节中给出大量的实例。与上一版相比，本书进行了全面的修订，涵盖了编译器开发方面的最新进展。每章中都提供了大量的系统及参考文献。 本书是编译原理课程方面的经典教材，内容丰富，适合作为高等院校计算机及相关专业本科生及研究生的编译原理课程的教材，也是广大技术人员的极佳参考读物。

实现了词法分析，输出记号流； 双缓冲区读入待分析程序； 关键字及待分析程序从文件读入； 完整的vs2010工程； 详细的注释； 请尊重原创，如有问题，大家可与我共同探讨。

这就是传说中的龙书《Compilers Principles Techniques and Tools》第二版的中文版，pdf格式，不是很清晰，也无目录，将就着看吧，不行就自己添加目录

很好的一本语法分析技术的理论书，该书为第一版，讨论了许多常见和特殊的分析技术。该书为文字预印版，pdf中文字可直接复制。也可直接打印成册。