在移动互联网技术和新媒体技术快速发展的时代,信息素养是高素质人才的必备素质,信息素养水平将影响人们的终身学习和工作。本研究通过问卷调查的方式,以华北科技学院安全工程学院各年级本科生为样本展开实证研究,调查了当前阶段大学生信息素养的现状,利用调研统计数据进行了相关的分析。并且针对在校大学生信息素养相对薄弱的问题,探讨了提高大学生信息素养水平的对策,为提升大学生的信息素养提供一定的参考。

大数据和深度学习技术再次掀起了人工智能的热潮。 人工智能已成为许多国家的主要发展战略。 中国政府也将其写入“十三五”规划，教育部也启​​动了人工智能教育改革措施，开启了“人工智能教育”的深度融合。 在这种背景下，中国的人工智能学科和专业建设掀起了从大学到基础教育的重大改革风暴。 在这种情况下对这本高中人工智能教科书进行了修订。 这次高中人工智能教科书修订版的最大特点是将计算思想集成到核心素养设计中。 计算思维是21世纪学习者不可或缺的能力。 作为典型的“数字原住民”，高中学生必须具有计算思维能力，以应对未来社会技术日新月异带来的挑战。 目前，所有发达国家都将计算思想纳入了国家课程标准。 中国还把计算思想写进了国家课程标准中，并将其列为信息技术学科的核心素养之一。

工科院校如果只强调科学知识教育而忽视文学教育会导致学生的情感缺失与人文素养缺失。英美文学作品全面深入地体现了西方先进的人文主义思想,对于工科院校学生开阔学术视野,树立健全的人格、世界观与价值观,培养积极进取的创新意识,从整体上提高个人素质都发挥着极其重要的作用。

研究生学术与职业素养讲座（MOOC）期末答案

2023年秋季 信息素养—学术研究的必修课 期末考试答案 研究生MOOC word易搜索版 更新于2023.11.06

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