一、 实验目的 1.掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑制载波双边带调幅的方法与过程，并研究已调波与输入信号的关系。 2.掌握测量调幅系数的方法。 3.通过实验中波形的变换，学会分析实验现象。 二、 实验原理 1．振幅调制信号分类 2．调制方法及调制电路分类 3．双差分对调制器 三、 实验仪器 1．双踪示波器。 2．高频信号发生器。 3．万用表。 4．实验板G3。 四、 实验内容及步骤、结果，对结果的分析 1．直流调制特性的测量 2．实现全载波调幅 3．实现抑制载波调幅 五、思考题 六、总结体会 实验报告——振幅调制器 一、实验目的 本次实验旨在让学生掌握使用集成模拟乘法器进行全载波调幅（AM）和抑制载波双边带调幅（DSB）的技术，理解调幅波与输入信号之间的关系，并学习测量调幅系数的方法。此外，通过观察和分析实验中的波形变化，提升对信号处理现象的理解。 二、实验原理 1. 振幅调制信号分类 振幅调制是通信中常见的一种调制方式，它通过改变高频载波的振幅来传递信息。主要分为三类：普通调幅（AM）、抑制载波的双边带调制（DSB）和单边带调制（SSB）。AM是载波幅度随调制信号变化，而载波频率保持不变。DSB和SSB则进一步减少了不必要的频谱成分，提高频带利用率。 1.1 调幅波 调幅波的表达式取决于调制信号的类型，当调制信号为单一频率时，调幅波的表达式为(1+ma)cos(ωc t + φm)，其中ma是调制度，ωc是载波角频率，φm是调制信号相位。调幅波的频谱包含载波和两个边频，其带宽等于调制信号的最高频率的两倍。 1.2 双边带调制 双边带调制（DSB）通过消除载波，只保留调制信号的上、下边频。表达式为cos(ωc t)[1+ mcos(ωm t)]。DSB的功率利用率相对较高，因为它仅包含有用信息的功率。 1.3 单边带调制 单边带调制（SSB）进一步减少了频谱占用，分为上边带和下边带，表达式为2cos(ωc t)[cos(ωm t)±m]。SSB的带宽仅为调制信号最高频率，具有很高的频带利用率。 三、调制方法及电路分类 调制电路分为两类：高电平调制和低电平调制。高电平调制常用于AM，直接在高频功率放大器中完成调制。低电平调制，如DSB和SSB，先在低功率级别调制，再进行功率放大。调制的关键在于产生调制信号与载波的乘积项，这可以通过非线性电路或线性时变电路实现。线性时变电路在某些条件下（如Ucm >> Um）可以简化为线性电路，减少不需要的频率分量。 四、实验内容与步骤 实验中，学生会测量直流调制特性，实施全载波调幅和抑制载波调幅，并对结果进行分析。这涉及使用双踪示波器、高频信号发生器、万用表等设备，以及实验板G3。 五、思考题 实验后，学生会被要求思考如何优化调制效率，以及如何减少调幅过程中产生的失真，以加深对调制原理的理解。 六、总结体会 通过本次实验，学生不仅掌握了调制技术，还锻炼了分析和解决问题的能力，对高频电子线路有了更深入的认识。 总结来说，振幅调制是通信基础中的重要概念，它涉及到信号处理、频谱利用率和功率管理等多个方面。通过实验，学生能够直观地理解这些理论知识，并为今后的电子工程实践打下坚实的基础。

集电极调幅电路&模拟乘法器实现DSB调制仿真电路 1、掌握晶体管集电极调幅和模拟乘法器调幅的工作原理和工程分析方法。 2、掌握调幅波与调制信号、载波信号的关系。 3、掌握调幅系数测量与计算方法。 4、通过实验对比AM波与DSB信号的异同点。

MC1496构成振幅调制器multisim仿真源文件，调幅仿真，multisim打开即用

通信电子线路课程设计的WORD文档，需要的朋友下个，继续资源分.........

1、设计任务 要求设计一个简易的振幅调制器，其载波由高频信号发生器产生，经高频功率放大器放大后，作为调幅波的载波，低频信号发生器产生的低频信号作为调制信号，载波及调制信号经乘法器后产生普通调幅波和抑制载波的调幅波。 2、技术指标 ① 振幅调制的载波部分采用高频信号发生器输出幅值为0.5V，频率为6MHz的正弦波。② 设计高频功率放大器，输出信号的幅值U>1V，集电极利用效率大于70%。③ 振幅调制器的设计采用乘法器产生普通调幅波及抑制载波的双边带调幅波，其中普通调幅波的调幅度0.3

2021-11-27 21:14:32 877KB 高频；载波；调幅；调制信号；功率放大器。

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