horn子句归结（同济大学人工智能课程设计）_horn-resolution

1. 对所给问题进行知识的逻辑表示，转换为子句，对子句进行归结求解 2. 选用一种编程语言，在逻辑框架中实现 Horn 子句的归结求解 3. 对下列问题用逻辑推

5.3应用归结原理求取问题答案(1) 例5.23 已知： （1）如果x和y是同班同学，则x的老师也是y的老师。 （2）王先生是小李的老师。 （3）小李和小张是同班同学。 问：小张的老师是谁？ 解 首先定义如下谓词： T(x,y)表示x是y的老师 C(x,y)表示x与y是同班同学。 已知条件可以表示成如下谓词公式： F1： x yz(C(x,y)  T(z,x) T(z,y)) F2: T(Wang,Li) F3: C(Li,Zhang)

1.1 实验目的 3 1.2 实验内容及要求 3 2.1 总体设计思路与总体框架 3 2.1.1 总体设计思路 3 2.1.2 具体做法 3 2.1.3 总体思

加深对归结原理进行定理证明过程的理解，掌握基于谓词逻辑的归结过程中子句变换过程、替换与合一算法即归结策略等重要环节，进一步了解实 现机器自动定理证明的步骤。 采用C++

谓词逻辑与归结原理.ppt

鲁滨逊归结原理 大连理工大学 软件学院 曹晓东 人工智能

归结推理方法

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改正了上一版的逻辑错误 输入样例： On(aa,bb) On(bb,cc) Green(aa) !Green(cc) (!On(x,y),!Green(x),Green(y))