（1）有12个发光二极管做跑马灯，其中跑马灯有10种灯亮模式。 （2）有专门的键盘用以切换跑马灯的模式，并且对于任何一种跑马灯模式都可以对亮 灯速度进行控制。 （3）每一种跑马灯模式用LED数码管进行显示。 （4）当跑马灯处于一种模式时，伴随的音乐响起，音乐至少有3首，并可以通过键盘 对其进行切换。

在IT行业中，尤其是在数字媒体和网络技术领域，Flash是一种曾经非常流行的技术，用于创建交互式动画、游戏和网页元素。本资源"带音乐的闪闪红星flash_齐鲁师范"似乎是一个包含音乐的Flash项目，可能是一个期末作业，由齐鲁师范的学生创作。这个作业可能涉及到多个IT知识点，下面将对这些知识点进行详细解释。 1. **Flash软件**：Adobe Flash是一款用于制作动画、图形、交互式内容的工具。它允许用户通过时间轴控制动画，以及利用ActionScript编程语言实现交互性。在这个项目中，学生可能使用了Flash的动画功能来制作"闪闪红星"的动态效果，并且整合了音乐元素。 2. **音频集成**：在Flash项目中添加音乐意味着学生需要了解如何导入、编辑和同步音频。这包括理解音频格式（如MP3、WAV等）、音量控制、播放和循环设置，以及如何与视觉动画同步。 3. **ActionScript**：为了使Flash内容具有交互性，学生可能使用了ActionScript编写代码。这可能包括响应用户点击、控制动画播放、实现音乐播放控制等功能。ActionScript是一种基于ECMAScript的脚本语言，对于理解事件处理和对象编程至关重要。 4. **互动设计**：作为期末作业，这个项目可能要求用户能够与之互动，比如点击播放、暂停音乐，或者触发不同的动画效果。这种互动设计需要对用户体验有深入理解，以确保内容既吸引人又易于操作。 5. **文件导出与发布**：完成项目后，学生需要将Flash文件导出为SWF格式，这是Flash内容在网络上的标准格式。他们还需要考虑兼容性问题，确保作品能在不同的浏览器和设备上正常运行。 6. **教育应用**：在齐鲁师范这样的教育环境中，这样的Flash项目可能是数字媒体课程的一部分，旨在教授学生如何结合艺术和技术来表达创意。这也反映了教育技术在教学中的应用，帮助学生掌握实际技能。 7. **版权与许可**：使用音乐需要考虑版权问题。如果音乐不是原创，学生可能需要获得授权或许可才能在项目中使用。这涉及到对知识产权的理解和尊重。 通过这个"带音乐的闪闪红星flash"项目，学生不仅学习了技术技能，还可能涉及到了项目管理、创新思维和版权法规等多方面知识。这是一个综合性的实践，展示了IT在数字艺术和教育领域的应用。

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html5带音乐背景的元旦倒计时页面特效

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