题目： 1、针对实验楼网络规划要求进行系统集成总体规划设计； 2、设计形成实验楼系统集成网络拓扑结构图 3、设计形成实验楼系统集成布线规划图 4、针对题目要求对关键设备进行相应设置 题目具体概述 （1）教学楼分为 8 层，每层 10 个实验室 （2）1-4 层为仪表设备操作实验室，为保证设备可以使用电脑控制及联网数据传输，要求每实验室配置20个数据点和一个语音点，1-4 层的所有数据点划分成一个 VLAN：SYQ（实验区） （3）5-8 层为计算机应用区，每实验室配置40个数据点，不需要语音点，5-8 层的所有数据点划分成一个 VLAN：JSYYQ（计算应用区） （4）因属于公共教学区，要求每层预留两个视频监控端口，在 5 层设立视频监控中心（不要求视频监控设备，要求系统预留视频监控线路） （5）要求系统总容量保证 20%冗余 资源包含： 网络设计与集成课程设计，实验楼网络规划设计，包含可运行拓扑（eNSP 软件），完整报告，集成布线施工设计

实验五-信号量的实现和应用，一、问题回答 1.在 pc.c 中去掉所有与信号量有关的代码，再运行程序，执行效果有变化吗？为什么会这样？ 答：在去掉与信号量有关的代码后，执行结果Customer的消费数据没有按递增的顺序输出，且fread()函数将产生错误。 因为没有信号量P(S)控制，导致生产者可能在缓冲区满后继续生产，导致没有被消费的数据被覆盖，使得消费者消费的数据不是递增序列。同时，没有信号量V(S)控制，导致消费者可能在读取所有数据后仍然继续读取，导致读取的数据无效。没有mutex信号量控制导致出现多进程并发访问缓冲区，导致出现fread()错误。

四层框架结构中学实验楼的设计（建筑图、结构图、计算书、外文翻译、开题报告、任务书等资料）.zip

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学校的建筑物，教学楼的gltf三维建筑模型，可直接下载。

多层实验楼基坑支护工程施工组织设计.docx

实验三-进程运行轨迹的跟踪与统计，一、问题回答 1.结合自己的体会，谈谈从程序设计者的角度看，单进程编程和多进程编程最大的区别是什么？ 答： 1）执行方式： 单进程是一个进程按设计好的流程从上到下顺序执行，程序设计者需要在该进程内合理安排执行顺序；而多进程是多个进程同时执行的，是并行的（实际上是高速切换着运行这多个进程），程序设计者除了考虑每个进程内的执行顺序，还要合理安排每个进程的流程。

重邮教学楼、实验楼、校园道路维修施工组织方案.doc

55套 土木工程教学楼，实验楼毕业设计(包括设计图纸+计算书+论文文档资料)： 2841平米，四层中学教学楼（计算书、施组、建筑、结构图）.zip 3200平米四层职教教学楼（计算书、建筑、结构图）.zip 3264平米，三层框架教学楼毕业设计（计算书、建筑、结构图）.zip 3458平米四层活动中心科技楼（计算书、建筑、结构图）.zip 3725平米，四层培训中心教学楼（计算书、建筑、结构图）.zip 3965平米，三层框架教学楼毕业设计（计算书、施组、工程量计算、建筑、结构图）.zip 3969平米四层局部三层教学楼（电算、建筑、结构图、答辩PPT）.zip 4019平米，四层框架中学教学楼毕业设计（计算书、建筑、结构图）.zip 4184平米，三层框架教学楼（计算书、施组、部分建筑、结构图）.zip 4340.75平米，局部五层框架教学楼毕业设计（含计算书，建筑、结构图）.zip 4371.84平米，四层中学教学楼框架结构（计算书、建筑、结构图）.zip 4426平米，五层框架教学楼（开题报告、计算书、建筑、结构图）.zip 4665平米五层教学楼毕业设计（计算书、建筑、结构图）.zip 4823平米，四层实验楼（计算书、建筑、结构图）.zip 4层局部3层幼儿园，2315.97平米（计算书、建筑、结构图）.zip 5185平米五层框架教学楼（计算书、部分建筑、结构图、计算简图）.zip 5247平米，四层教学楼（计算书、PKPM模型、建筑图、部分结构图）.zip 5524平米六层带架空层中学教学楼（计算书、实习报告、建筑、结构图）.zip 5526平米，五层中学教学楼（计算书、施组、建筑、结构图）.zip 5532平米，四层框架教学楼毕业设计（计算书、部分建筑结构图）.zip 5627.7平米，五层中学教学楼（含计算书、部分建筑图）.zip 5880平米，五层教学楼（计算书、建筑、结构图）.zip 5层4200平米中学教学楼（计算书、施组、建筑、结构图）.zip 5层实验楼，总建筑面积6760㎡（计算书、建筑、结构图、PKPM计算文件）.zip 5层高校教学楼毕业设计（计算书、部分结构图）.zip 5层，2000平米左右框架高中教学楼毕业设计（计算书、建筑、结构图）.zip 6062平米，7层框架教学楼（计算书、建筑、结构图、中英文翻译）.zip 6196平米五层中学教学楼（计算书、建筑、结构图）.zip 6244.52平米，局部五层辅助教学楼（计算书、建筑、结构图）.zip 6294平米五层框架中学教学楼（计算书、部分建筑、结构图）.zip 6447.74平米，五层框架高中教学楼（计算书、建筑、结构图）.zip 6745平米，四层框架教学楼毕业设计（计算书、建筑结构图、毕业答辩PPT）.zip 6812平米五层高职教学楼（计算书、部分建筑、结构图）.zip 6层框架凹字形教学楼毕业设计（计算文件、部分建筑、结构图）.zip 6层，5283平米框架教学楼毕业设计（计算书、建筑、结构图）.zip 7144平米，五层局部三层技工实验楼（计算书、部分建筑结构图）.zip 7567平米五层局部四层职业学院教学楼（计算书、建筑、结构图）.zip 8层，11305.82平米大学实验楼（计算书、部分建筑、结构图）.zip 局部6层特警训练大楼5523平米（计算书、建筑、结构图）.zip 局部6层，2868平米教学楼毕业设计（计算书、建筑、结构图）.zip 总建筑面积为3773.6平米，5层教学楼（计算书、建筑、结构图）.zip 某3层教学楼全套设计（4184平，含计算书，建筑图、结构图，施工组织设计）.zip 某3层教学楼全套设计（约4000平，含计算书，建筑图，结构图，施工组织设计，工程量计算书）.zip 某4层中学教学楼全套设计（2700平左右，含计算书，建筑图，结构图）.zip 某4层中学教学楼全套设计（2726.4平，含任务书，计算书，建筑图， 结构图）.zip 某4层中学教学楼全套设计（含计算书，建筑图、结构图）.zip 某4层教学楼全套设计（5000平左右，含任务书，开题报告，计算书，建筑图，结构图，外文翻译).zip 某4层教学楼全套设计（7050平，含任务书，计算书，建筑图，结构图）.zip 某4层教学楼全套设计（7258平，含计算书，建筑图，结构图）.zip 某4层框架教学楼全套设计（6800平，含计算书，建筑图，结构图，毕业答辩PPT）.zip 某5层中学教学楼全套设计 （4340平，含计算书，建筑、结构图）.zip 某5层教学楼全套设计 (4665平，含计算书、建筑图，结构图).zip 某6层中学教学楼设计（含任务书，开题报告，实习报告，计算书，建筑图，结构图）.zip 某6层教学楼全套设计(含计算书、建筑

某学校实验楼，兼有上课，自习，实验，实习，办公等多种功能。根据各种用途，楼内设有多媒体教室、自习室、实验室（包括普通机房、网络实验室和综合布线实验室）、地下实习基地、各种办公室、会议室等，分别分布于该楼的各层。 该实验楼楼是基于4层楼层和地下室创新基地的复杂网络。楼长60m，1～5楼宽25m，楼高3米，大楼在土建时均已经设计和安装了综合布线系统所需要的线槽线管，因此设计和施工当中不需要对此部分做设计及预算。根据用户的需求，需要设计及安装综合布线系统。在综合布线系统上传输的信号种类为数据和语音。 地下室内有由13个工程项目组、一个管理室和一个学生会办公室拥有200多台电脑，一楼有10个房间，分别是老师和领导办公室，会议室。内有电脑和信息模块。二楼有1，2，3，4，四个机房。每个机房有56个电脑。三楼有5，6，7，8，9四个机房和路由与交换实验室。四楼是拥有120台电脑的10号机房和4个多媒体教室。五楼拥有10，11,12,13,14,15号机房和1个多媒体教室。各个房间和地下室都是光纤接入，每个楼层都有楼层设备间，内有交换机和光电转换器。布线标准采用综合布线。 整个学校网络骨干采用千兆位以太网，千兆光纤到楼，100M双绞线到桌面。 2.2 设计范围及分工 本设计包含网络及电话的综合布线部分的设计及施工。 综合布线部分范围：由各个楼层配线间至各个信息点的室内超5类双绞线的布放，设计时根据要求，水平布线要求布放到各用户办公桌靠近电源插座处。 各个楼层配线问至主设备间的光缆、室内超5类双绞线的布放。标准24口光缆配线架、标准24口模块式配线架、110配线架、机柜安装等。 本设计设置中心机房，中心机房设在一楼网管中心 本项目设计遵循以下标准或规范： •DBJ08-47-95：智能建筑设计标准 •ANSI/EIA/TIA-568B：民用建筑电信布线系统标准 •ANSI/EIA/TIA-569：电信走道和空间的民用建筑标准 •ANSI/EIA/TIA-606：民用建筑电信设施的管理标准 •ANSI/EIA/TIA-607：民用建筑电信设施接地标准 •TSB-67：UTP布线现场测试标准 •ISO/IEC 11801：电信布线系统标准 •CECS72:97：建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范 •JGJ/T 16-92：中国民用建筑电气设计规范 参照的网络标准有： •IEEE802.3u：快速以太网（100Mbps） •IEEE802.3ab：千兆以太网 (1000Mbps) •城市住宅区和办公楼电话通讯设施设计标准（YDT 2008-93） 3、综合布线系统设计 3.1 需求分析 根据用户要求，本方案采用综合布线系统最终为用户提供一个开放的、灵活的、先进的和可扩展的线路基础。可提供数据和语音通信。 从网络中心机房到实验楼的一楼的中心交换机为千兆传输，从实验楼中心交换机到各楼层交换机传输如下：到2、3、4、5楼层为光纤传输；到一楼和地下室创新基地为超五类双绞线传输。为了避免减少IP地址的冲突和广播流量，以实验室为一个单位划分为一个网络。四楼实验室内计算机数量较多，影响网络速度，把另一实验室分成两部分，划分为两个网络，四楼多媒体教室化分为一个网络，五楼多媒体教室化分为一个网络。整体上分成18个网络。 其中在地下室创新基地共有13个工程项目组、1个管理室、1个学生会办公室，共有200多台计算机，每台机器都需要上网，为了保证网络的流畅，同时考虑到各个社团和专业之间学生的学习交流，及减少IP地址的冲突和广播流量，可以使用IP地址与交换机端口绑定技术为每个单元绑定一个端口和IP段。 一楼是学院老师办公的地方，基于安全性的考虑，把一楼划分为一个网络，一楼有10个房间，从楼层交换机分配给每个办公室两个端口，即每个房间有两个信息点。二楼到5楼共有16个网络（四楼10 号实验室分为两个），每个实验室有两个信息点，多媒体教室一个信息点，要求两个网络之间相互不能通信，所以在楼层交换机上以每两个端口为一个单位划分一个VLAN（虚拟局域网）。整个布线系统能够实现网络的先进性、全性、可管理性、稳定性和可拓展性等要求。