一、 实验要求 实验目的： （1）掌握数码.管显示方法 （2）掌握.软件延时方法 （3）掌握键盘扫描及.去抖动方法 实验内容： （1）利用单片机.开发板的矩阵键盘实现个人学号后 8 位的输入和显示。 （2）利用.矩阵键盘S1~S10 输入数字 1~0。 （3）利用数码管 LED8~LED1 从左到.右显示8位学号 二、 实验设计 1.整体思路 通过按键扫描，判断按.下的按键所在行和列，然后根据按下的行和列来控制LED点阵的亮灭。首先进行初始化，将各个寄存器和IO口设置初始状态，并将A寄存器初始化为0AH。然后进入主循环，依次.扫描各个按键，如果检测到按键按下，则根据按下的行.和列来点亮对应的LED。如果按键释放，则熄灭对应的LED。同时，程序还加入了去抖动和延时等功能，以提高程序的可靠.性和稳定性。初始化模块：将各个寄存器和IO口设置初始状态，并将A寄存器初始化为0AH。 LED控制模块：根据按键扫.描的结果来控制LED点阵的亮灭。每次按键按下后，程序会根据按下的行和列来点亮对应的LED。 按键扫描模块：程序会先清空所有的按键标志位，然后依次将各个按键电平设置为低电平，检测是否有 ### 汇编语言与接口技术实验报告知识点详解 #### 实验目的 1. **掌握数码管显示方法**：此部分旨在让学生理解如何利用单片机控制数码管进行数字或其他字符的显示。数码管通常由多个发光二极管(LED)组成，通过控制不同LED的亮灭来显示不同的数字或符号。 2. **掌握软件延时方法**：在单片机编程中，经常需要使用延时来控制某些操作的时间间隔。软件延时通常是通过编写一段不会执行任何实际任务的循环代码来实现的，这段代码会占用一定时间，从而达到延时的效果。 3. **掌握键盘扫描及去抖动方法**：键盘扫描是检测键盘上哪个键被按下的过程。去抖动则是指消除按键时由于机械原因产生的多次信号，确保每次按键只被识别一次。 #### 实验内容 1. **利用单片机开发板的矩阵键盘实现个人学号后8位的输入和显示**：通过矩阵键盘输入并显示特定的数字序列(如学号后8位)，这是验证学生是否掌握了键盘扫描和数码管显示技能的关键步骤。 2. **利用矩阵键盘S1~S10输入数字1~0**：这里提到的是利用矩阵键盘上的按键输入数字0至9的过程。 3. **利用数码管LED8~LED1从左到右显示8位学号**：数码管通常是由多个LED组成的一组显示单元，可以用来显示数字或简单的字符。这里的目标是让学号后8位数字能够从左到右依次显示在数码管上。 #### 实验设计 1. **整体思路**：实验的整体设计思路包括了初始化、LED控制、按键扫描、去抖动以及延时等关键模块的设计。这些模块共同协作，实现对按键的准确检测和对LED的精确控制。 - **初始化模块**：在程序开始之前，需要对单片机的寄存器和IO口进行初始化设置，例如设置A寄存器的初始值为0AH。 - **LED控制模块**：根据按键扫描的结果，控制LED的亮灭状态。例如，当某个按键被按下时，点亮对应的LED；当按键被释放时，熄灭对应的LED。 - **按键扫描模块**：程序会逐个检测每个按键的状态，如果检测到按键按下，则记录按键所在的行列信息。 - **去抖动模块**：为了避免按键抖动带来的误触发，需要在检测到按键按下后加入一定的延时，再确认按键状态。 - **延时模块**：用于提供稳定的延时效果，保证LED的显示稳定不闪烁。 - **主循环模块**：不断循环执行按键扫描和LED控制，实现对LED显示的实时控制。 #### 实验实现效果 根据实验报告提供的示意图，可以看到学号成功地显示在了数码管上，且有删除前后效果的对比。这证明了实验方案的有效性，并且通过去抖动和延时等措施，提高了系统的稳定性和可靠性。 #### 代码分析 实验报告附录中的汇编语言代码详细展示了如何初始化系统、设置按键电平、控制LED的显示以及实现延时等功能。例如，通过`MOV`指令将特定值赋给寄存器，通过`MOVC`指令查表确定LED的显示模式，以及通过`LCALL D2ms`调用延时函数等。这些代码片段共同实现了实验的目的和内容，展示了汇编语言在单片机控制中的应用技巧。 这份实验报告不仅详细阐述了实验的目的、内容和设计思路，而且还提供了具体的实现效果和代码实例，对于理解和掌握单片机编程中的关键技能具有很高的参考价值。

用户通过账号密码登录该系统，若没有账号密码则通过注册获取后登录，根据不同的用户登录，该系统主要两个功能：管理员登录和学生登录。管理员登录主要负责对学生信息进行管理包括添加、查看和删除信息，以及对图书馆中图书信息的添加、查看和修改图书等。学生登录主要负责对图书信息和分类查看，通过系统借阅所需书籍或归还图书，以及查看自己的个人基本信息等。 学生在进入图书馆前必须要登录，如果没有学号则要注册，注册时系统会将用户填写的学号与数据库里面的数据对比，如果不存在则显示注册成功，否则给出相应提示。注册成功后会将用户信息写入数据库。用户通过学号密码登录进入该系统，进入后可以浏览图书馆内的所有图书，也可以根据所需图书类型进行分类查找，每名用户最多可借阅图书10本，借阅成功后可以查看所借书籍信息或归还图书，用户也可查看自己的基本信息，避免借书时信息错误或过度借书。 管理员登录后可以对学生信息进行管理，例如添加学生信息、查看学生信息以及删除学生信息等，进入查看学生信息后点击详情可查看详细学生信息。也可以根据学生对不同类型图书的需求数量，分别增添对应的图书，然后点击查看图书可查看或更改图书馆中所有图书信息。

个人实验，成绩良（整个专业没几个优，我也不知道为啥） 除了实验二可能跑不了，其他都是正常的 预览：https://img-blog.csdnimg.cn/f1a00a42a93141db842d2a647fe1296a.png 实验一:添加简单的linux内核模块 内核模块开发的主要流程、框架和重要函数。 实验二：进程间通信 使用内存映射文件实现进程间通信 实验三：进程同步与互斥-生产者消费者（两种方式） 实验四：Limux内存管理 1.显示进程的虚拟内存地址空间分布信息 2.获取一个进程的虚拟存储区域信息 3.计算vma每个vma区域的大小,以及代码段和数据段的大小. 实验五：proc文件系统及查看进程信息 请读者自己完成一个类似cat的读取程序，可以命名为mycat.c,用于显示/proc/tasklist中的进程信息（提示：proc文件既然是文件，就可以按照普通文件的方式进行读写） 实验六：Linux驱动程序 内容一：实现读取CMOS实时时钟信息的驱动程序 内容二：实现一个基于内存映射的设备驱动程序 内容三：向映射内存区域写入信息并显示 最后附录是各个实验的代码

实验一：表及完整性 一、实验目的 初步了解DBMS的工作环境和架构，掌握使用工具和SQL语句创建表和各类约束，对表数据的增、删、改。 二、实验环境 操作系统：Windows，数据库管理系统（DBMS）：SQL Server 2008 三、实验要求 在SQL Server上完以下实验内容 1、 创建及维护数据库（可参考）  使用T-SQL语句创建学生选课管理数据库，名为“StudentCourse”。其数据文件初始大小为50MB，最大大小为500MB，文件大小增长增量为5MB，日志文件初始大小为10MB，最大大小为100MB，文件增长量为15%。  使用T-SQL语句查看和修改数据库“StudentCourse”的属性。 （1）在“StudentCourse”中增加数据文件as_data （2）在“StudentCourse”中增加日志文件as_log （3）修改“StudentCourse”中日志文件as_log的初始大小和最大值（自定义） （4）删除“StudentCourse”中日志文件as_log日志文件 2、 创建及维护数据库表结构  在所建立的“StudentC

编译原理实验报告及源码，LL1 FIRST FOLLOW集 字符串匹配

黑龙江大学数据库实验报告及实验源码，内有两个文件夹，一个存放实验一至实验四的实验报告，一个文件夹存放实验源码。一共四个实验：实验一是SQL语言实践，运行环境是VSCode，需要下载MySQL和VSCode。实验报告内有运行截图，实验三实验四是编写dbms，模拟操作，用C++编写的代码，可运行。

C语言约瑟夫环问题实验报告含源码和注释，感兴趣的同学可以看一看。

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人工智能实验报告及源码，有注释。 实验一：基于MLP的手写体字符识别 实验二：基于CNN的图像分类 实验三：基于U-net的肝脏分割 实验四：搜索算法 实验五：函数最值