【计算机2级考试Python实战试题】是一份针对计算机二级考试Python部分精心编纂的练习资料，旨在帮助备考者提升Python编程技能，熟悉考试题型。这份资源包含了19个不同的Python实战例题，覆盖了Python的基础语法、数据结构、控制流程、函数、异常处理等多个重要知识点。 1. **Python基础语法** - **变量与数据类型**：在题目中，如回文数的判断（题目03）涉及到字符串的处理，Python中的字符串是不可变数据类型，可以通过比较字符串的前半部分和后半部分是否相同来判断是否为回文。 - **运算符**：例如在题目04的相反排序中，可能需要用到比较运算符进行元素的顺序调整。 2. **数据结构** - **列表(List)**：题目05、08、14中都有涉及列表的操作，如列表逆序排列（题目05、08）展示了列表的`reverse()`方法，而题目14的for嵌套循环则可能需要对列表进行遍历和操作，如通过嵌套循环实现矩阵或二维数组的处理。 - **元组(Tuple)**：虽然未直接提及，但元组作为不可变数据结构，在实际编程中常用于存储固定数据，可与列表结合使用。 3. **控制流程** - **循环控制**：题目14的for嵌套循环体现了Python的循环结构，可以用于遍历列表或其他可迭代对象，实现复杂的逻辑。 - **条件判断**：题目11的用户密码登录可能涉及if-else语句，用于判断输入的密码是否正确。 4. **函数** - **自定义函数**：在题目17的eval.py中，可能会用到函数来执行字符串形式的Python代码，这涉及到函数的定义和调用，以及Python内置的`eval()`函数。 5. **异常处理** - **异常捕获**：题目16的异常处理2.py专门探讨了异常处理，Python通过try-except语句可以捕获并处理运行时可能出现的错误，这是编写健壮代码的关键。 6. **程序设计** - **游戏编程**：题目18的猜字游戏.py是实践编程思维的好例子，可能涉及到随机数生成、用户交互和条件判断等复杂逻辑。 通过这些实战例题，考生不仅可以加深对Python语法的理解，还能锻炼解决问题的能力，为通过计算机二级考试打下坚实基础。对于每个题目，建议考生不仅要完成代码编写，还要理解其背后的原理，以便在考试中灵活应用。

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计算机组成原理静态随机存储器实验 计算机组成原理静态随机存储器实验是计算机组成原理教学实验的重要组成部分，本实验旨在让学生掌握静态随机存储器（SRAM）的工作特性和数据的读写方法。 实验设备： * TDN-CM++计算机组成原理教学实验系统一套 * 导线若干 实验原理： 实验所用的半导体静态存储器电路原理如图 1 所示，实验中的静态存储器由一片 6116（2K×8）构成，其数据线接至数据总线，地址线由地址锁存器（74LS273）给出。地址灯 ADO~AD7 与地址线相连，显示地址线内容。数据开关经三态门（74LS245）连至数据总线，分时给出地址和数据。 6116 有三个控制线：CE（片选线）、OE（读线）、WE（写线）。当片选有效（CE=0）时，OE=0 时进行读操作，WE=0 时进行写操作。本实验中将 OE 常接地，因此 6116 的引脚信号 WE=1 时进行读操作，WE=0 时进行写操作。在此情况下，要对存储器进行读操作，必须设置控制端 CE=0、WE=0，同时有 T3 脉冲到来，要对存储器进行写操作，必须设置控制端 CE=0、WE=1，同时有 T3 脉冲到来，其读写时间与 T3 脉冲宽度一致。 实验内容： 1. 向存储器中指定的地址单元输入数据，地址先输入 AR 寄存器，在地址灯上显示；再将数据送入总线后，存到指定的存储单元，数据在数据显示灯和数码显示管显示。 2. 从存储器中指定的地址单元读出数据，地址先输入 AR 寄存器，在地址灯显示；读出的数据送入总线，通过数据显示灯和数码显示管显示。 实验步骤： （1）将时序电路模块中的Φ和 H23 排针相连。将时序电路模块中的二进制开关“STOP”设置为“RUN”状态、“STEP”设置为"STEP"状态。 （2）按图 2 连接实验线路，仔细查线无误后接通电源。 （3）向存储器指定的地址送入数据，如：向 00 单元中输入 11，步骤如下： ① 向地址寄存器 AR 中输入地址 00 的流程如下： a. 设置：SW-B=1； b. 从输入开关输入 00000000； c. 打开输入三态门：SW-B=0； d. 将地址打入地址锁存器中：LDAR=1，按 START 发 T3脉冲。 ② 输入要存放的数据 11 的流程如下： a. 设置：SW-B=1； b. 从输入开关输入 00010001； c. 打开输入三态门：SW-B=0； d. 关闭地址寄存器：LDAR=0； e. 将数据写入存储单元：CE=0，WE=1，按 START 发 T3脉冲； f. 输入数据在数码管上显示：LED-B=0，发 W/R 脉冲。 ③ 按照①②的步骤继续向下面的几个地址中输入下述数据： 地址 数据 0112 0203 1304 0415 （4）从存储器指定的地址中读出数据，如从 00 中读出的流程如下： 1. 操作步骤是，设置：a. SW-B=1； b. 禁止存储器读写 CE=1； c. 从输入开关输入 00000000； d. 打开输入三态门：SW-B=0； e. 将地址打入地址锁存器中：LDAR=1，按 START 发 T3脉冲。 静态随机存储器（SRAM）是计算机组成原理教学实验的重要组成部分，本实验旨在让学生掌握静态随机存储器的工作特性和数据的读写方法。通过本实验，学生可以了解静态随机存储器的工作原理和读写过程，从而更好地掌握计算机组成原理的知识。

教材：《计算机体系结构》（第二版） 张晨曦等 高等教育出版社 PPT课件

摘 要 近年来，科技飞速发展，在经济全球化的背景之下，互联网技术将进一步提高社会综合发展的效率和速度，互联网技术也会涉及到各个领域，而大学生国学自主学习平台在网络背景下有着无法忽视的作用。信息管理系统的开发是一个不断优化的过程，随着网络数据时代的到来，信息管理系统与计算机的集成成为必然。 本次将以大学生国学自主学习管理方面为切入点，论述了大学生国学自主学习管理的意义和内容，以此展开对大学生国学自主学习的开发与建设的详细分析。从数据挖掘的角度出发，了解信息管理系统的作用，对大学生国学自主学习的过程以及用处进行更深一步的研究，数据的处理效率，以及具体的应用方向。对于大学生国学自主学习平台所带来的影响，将从传统管理方式进行对比分析，从硬件优化、软件开发，这几个方面来论述大学生国学自主学习平台的优势所在，分析大学生国学自主学习管理在计算机时代发展的变化趋势。 关键词：大学生国学自主学习平台；

本资源是SWJTU的计算机图形学实验2~4的工程文件加各实验报告（已隐去个人信息），使用Visio Studio2022开发，使用了MFC框架（基于对话框），建议先去了解一下MFC的相关编程知识再使用本资源！因为实验3建立在实验2的基础上编写，而实验4建立在实验3的基础上编写，所以工程文件都是在一起的，所含功能包括了实验2，3，4所有的，适合给面对相似任务的同学参考学习！ 实验二 简单绘图软件的设计与实现 实验三 基本图元的生成 实验四 基本图形变换 本资源集合了西南交通大学计算机与信息工程学院计算机图形学实验课程的第二至第四次实验的工程文件和相关报告。这些文件详细记录了学生在学习如何设计和实现简单的二维绘图软件，以及如何生成基本图元和进行基本图形变换等知识过程。资源中所包含的工程文件是使用Visual Studio 2022开发环境创建的，并且采用了MFC（Microsoft Foundation Classes）框架进行编程。MFC是一个C++库，用于简化Windows应用程序的开发，它提供了一组类用于封装Windows API的复杂性。在本次实验中，基于对话框的应用程序界面被用于创建用户交互界面，因此在使用本资源之前，建议学习者先对MFC框架的编程有所了解。 实验二是计算机图形学实验的基础，其核心目标是设计并实现一个简单的绘图软件。这个绘图软件能够满足基本的绘图需求，如线条、矩形等简单图元的绘制。通过这个实验，学生将学习到如何使用MFC框架设计用户界面，以及如何处理鼠标事件来实现绘图功能。 实验三是对实验二的进一步扩展，旨在生成基本的图元。这不仅包括了实验二中的简单图形，还包括了更复杂的图形如多边形、圆形等。在这个实验中，学生需要掌握如何在已有的绘图软件基础上添加新的绘图功能，并且理解图形学中基本图元的概念。 实验四则是对前三次实验的综合应用，主要关注基本图形的变换，如平移、旋转和缩放等。这一部分的学习有助于学生深入理解二维图形变换的原理，并能够在实际软件中实现这些变换效果。通过本实验，学生能够掌握图形变换的实现方法，并将这些知识应用到自己开发的绘图软件中。 整体来看，这系列实验不仅提供了动手实践的机会，让学生能够在实践中学习计算机图形学的基本原理和技术，还涵盖了从简单绘图到复杂图形变换的完整过程。对于那些希望深入理解计算机图形学，并学习如何使用C++和MFC框架开发Windows应用程序的学生来说，这份资源无疑是一份宝贵的资料。同时，这些实验也强调了理论知识与实际应用相结合的重要性，鼓励学生将所学知识应用于解决实际问题。 这份资源适合那些希望系统学习计算机图形学的初学者，特别是正在使用Visual Studio和MFC框架进行软件开发的学生。通过本资源的学习，学生不仅能够掌握绘图软件的设计与实现技能，还能够深入理解计算机图形学中的基本概念，为未来在图形学领域的深入研究打下坚实的基础。

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01第一章 概述.ppt 02第二章 多机系统结构1.ppt 03第三章 互连网络1.ppt 04第四章 任务分配与调度.ppt 05_homework_answer.doc 05第五章 并行程序设计概述.ppt 06第六章 数据流计算机结构.ppt 07第七章 扩展性、包容性和顺序一致性.ppt 0计算机系统结构习题与解析作.pdf 复习.ppt 复习.rtf 复件 03第三章 互连网络1.ppt 计算机系统结构.doc

合肥工业大学计算机体系结构期末考试试题的知识点主要包括计算机硬件的基本组成部分和工作原理，以及计算机体系结构的概念、特点和设计方法。计算机硬件的组成部分通常包括输入设备、输出设备、中央处理单元（CPU）、存储器和总线等。其中CPU的内部结构非常复杂，包括控制单元、算术逻辑单元和寄存器组等。存储器分为内部存储器和外部存储器，内部存储器又分为RAM和ROM。总线是连接计算机各个部件的传输介质，其性能直接影响到计算机的整体性能。 计算机体系结构则涉及更为广泛的层面，它不仅关注硬件的组织，还包括软硬件的交互方式。体系结构设计的关键在于平衡性能、成本、可靠性等多个方面。计算机体系结构的知识点通常包括冯·诺依曼体系结构、哈佛体系结构、CISC与RISC的区别、多级存储体系、并行处理、流水线技术、向量处理、分布式处理等。冯·诺依曼体系结构的核心思想是程序存储和顺序执行，而哈佛体系结构将程序指令和数据分别存储，提高了处理速度。CISC（复杂指令集计算机）和RISC（精简指令集计算机）的对比则主要在于指令集设计的差异，CISC指令集复杂，但执行效率低，RISC指令集简单，执行效率高。 多级存储体系是为了解决CPU速度和存储器速度不匹配的问题，采用不同速度和容量的存储器来平衡性能和成本。并行处理技术包括多处理器系统、多线程等，可以显著提升计算机系统的处理能力。流水线技术则是将指令的执行过程分解为多个阶段，每个阶段由不同的部件处理，这样可以实现多个指令的重叠执行，提高处理器的吞吐量。向量处理是针对向量和矩阵运算进行优化的处理方式，广泛应用于科学计算。分布式处理则是将计算任务分散到多个计算机节点上执行，能够提高处理速度和系统可靠性。 此外，计算机体系结构的知识点还包括了存储器的层次化结构、高速缓存的工作原理和优化策略、I/O系统的组成和工作模式、总线仲裁和数据传输机制等。高速缓存（Cache）位于CPU和主存储器之间，其目的是减少处理器访问主存的平均时间。I/O系统是计算机与外部世界沟通的桥梁，负责数据的输入输出。总线仲裁机制则是为了解决多个部件同时请求使用总线时的冲突问题。 通过学习这些计算机体系结构的知识点，可以更好地理解计算机的工作原理，为进行更高级的计算机系统设计和优化打下坚实的基础。合肥工业大学计算机体系结构的期末考试试题，无疑是对学生掌握这一系列知识点的一次全面检验。

合肥工业大学宣城校区计算机专业大作业以及考试试题-现代企业管理--