数字化校园依托校园网，其主要内容包括个性化门户、网络基本服务、信息服务、数据仓库、应用系统等。校园网是数字化校园的基础设施；个性化门户是用户访问校内所有资源的入口；网络基本服务是数字化信息流动的基础，包括电子邮件、文件传输、WEB服务、域名服务、身份认证、目录服务、计费系统、容灾备份管理等；信息服务系统是校内用户的主要使用界面，为师生提供各种服务，如信息交流、信息查询、决策支持、电子商务、视频会议等。数据仓库包括职能信息库、课程资源库、数字化图书资源等；应用系统包括各类管理信息系统、网络教学系统、数字图书馆、教务管理系统、办公自动化系统、开放式财务管理系统、人事管理系统等。

基于《职业院校数字校园建设标准》和《智慧校园标准框架》的总体目标，建设各个层次中的应用基础平台，包含统一信息门户、统一身份认证，基于顶层设计模式，在前期规划中先开始搭建数据中心建设，避免后期的数据孤岛现象。在学校日常管理应用中调研各个部门排名靠前的应用系统，建设教务管理系统、学生管理系统、学籍管理系统、OA办公系统，考虑智慧化的学生管理加上人脸识别的学生考勤系统。

通过建设智慧校园平台提高学校教育的信息化水平，并探索如何促进基于大数据模式下的教育管理与教育教学实现形式，逐步解决校园教学的全向交互、校园环境的全面感知、校园管理的高效协同、校园生活的个性便捷，最终实现建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的智慧校园。具体目标就是实现“五个智慧化”和“一站式服务”： 智慧教学 构建先进实用的网络教学平台，整合、丰富智慧教学资源，创造主动式、协同式、研究式的智慧学习环境，建立师生互动的新型教学模式。 智慧管理 构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。 智慧教务 构建综合教学管理的智慧环境，科学统一的配置教学资源，提高教师、教室、实验室等教学资源的利用率，改革教学模式、手段与方法，丰富教学资源，提高教学效率与质量。

我们的方案整体上遵循以下的原则进行规划。 以平台为框架，无缝集成学校已建和今后新建的业务应用系统。 在符合国家教育部和行业标准的体系指导下，建设本校的数字化校园数据标准，以数字化校园平台为框架，无缝集成学校已建和新建的业务应用系统，促进数据利用的最大化。把数据交换集成、用户管理、统一身份认证、业务数据整合、信息资源展示等都融合起来，以标准、数据、应用、用户作为重点要素为主线进行规划和建设。 遵循全面规划、分步实施的原则，为学校的数字化校园持续建设打下良好基础。 遵循全面规划、分步实施的原则，在充分保障学校现有投资（业务系统、服务器设备等）下，制定数字化校园的信息标准，建设数字化校园基础平台，以及各系统之间的接口标准与规范，对今后业务系统的建设与整合打下建设的基础。 先进性原则 系统设计采用先进的数字化校园理念、先进技术和先进的系统工程方法。建设一个可持续发展的、具有先进性、开放性的大学数字化校园。 扩展性原则 系统架构设计合理，考虑对于未来的发展，设计充分考虑今后扩展的要求。包括与其它应用系统之间的互联以及系统的扩容能力等，在满足现有系统互联的前提下，能够很好的适应未来信息系统增长的需要。 系统安全性原则 在系统软设计与建设中，充分考虑系统的安全，包括数据安全、网络安全，传输安全，管理安全等。

家校通平台部署在教育局，在各个中小学及幼儿园部署客户端设备；和三大运营商打通短信通道，以提供学生在校活动信息为主，向家长进行推送。如：学生进出学校大门刷卡，短信通知家长；学生在校消费情况，短信通知家长；学生上课考勤、学生晚上回宿舍等信息科短信告知家长； 和银行系统对接：学生卡中余额不足，短信告知家长，家长以短信形式同意转账向校园卡钱包转账；家长通过网银系统对学生校园卡充值转账；和家长银行卡绑定，进行批量或者自助圈存转账。

智慧校园：建设规划方案(图文)

1、统一规划 智慧校园建设是一项庞大的系统工程，涉及到计算机技术、网络技术、通讯技术与网络工程、软件工程、项目管理等多个方面，具有投资高、建设难、周期长、涉及部门和人员多等特点，因此建设之前必须站在整个学院的层面，做好项目分析和规划设计工作，整体考虑、统一规划，确保统一的信息标准、统一的技术路线、统一的基础架构和统一的组织管理。 2、分步实施 智慧校园建设是一个建设周期比较长的项目，涉及到需求调研、方案论证、系统选型、部署与集成、人员培训、推广应用、运行反馈、修改完善等多个过程，因此整个建设过程必须统筹安排、分步实施，确保项目的进度和质量、降低项目失败的风险。 3、加强应用 智慧校园建设的核心目的就是“应用”，使各个职能部门实现管理信息化，实现上下级部门之间更简便快捷的沟通，实现不同职能部门之间的数据共享与交换，提高决策的科学性和民主性，减员增效，形成充满活力的新型管理机制；为广大师生提供个性化的综合信息服务。因此，智慧校园建设必须时刻坚持以应用为主导、优先确保应用系统建设，加强应用管理，把“应用用起来”为主要目的。 4、整合资源 平台建设各业务系统的信息资源，充分发挥它们的作用。因此，智慧校园建设必须不断整合已有的信息资源、开发新的资源，建设集中的信息资源管理机制。 5、共享数据 让新建的业务系统实现互联互通、不能共享数据，打破“信息孤岛”的格局，从而杜绝重复的建设、重复的工作，避免影响学院的信息化建设和日常管理工作。因此，智慧校园建设必须确保各个应用系统之间的数据共享与实时交换。

通过数字化校园项目建设，构造能够满足数字化校园应用长期持续发展的应用框架，通过这一稳定、可扩展的应用框架为应用系统建设提供良好的支撑和服务。该应用框架将充分支持于学校的应用需求和未来发展，同时考虑到系统的总体拥有成本，必须采用先进的理念和思路，辅以成熟的、主流的、符合未来发展趋势的技术，运用现代系统工程和项目管理规范标准，科学合理的进行建设。 建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的数字化校园，消除信息孤岛和应用孤岛，建立校级统一信息系统，实现部门间流程通畅，可平滑过渡到新一代技术，对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供无所不在的一站式服务。提高工作效率，提高管理效率，提高决策效率，提高信息利用率，提高核心竞争力，总体水平达到国内一流，满足教学、科研和管理工作的需要。

随着学校基础设施日益完善，数字校园应用系统蓬勃发展，学校信息资源日益丰富，学校越来越重视数字校园的建设，校园信息化建设呈现出“环境网络化、资源数字化、应用智能化、表现多媒体化”等趋势，“智慧校园”成为学校信息化建设的追求与理想。 “智慧校园”建设是一个系统工程，涉及到计算机技术、网络技术、通讯技术与网络工程、软件工程、项目管理等多个方面，因此建设之前必须站在整个学校的层面，做好需求分析和顶层规划设计工作，整体考虑、统一规划，确保统一的信息标准、统一的技术路线、统一的基础架构和统一的组织管理。 校领导对“智慧校园”的最大期望就是能够实时掌握学校的运行状况，能实时监督观看老师上课过程，并把学生综合素质评价、教师综合业绩评价作为建设“智慧校园”的根本，信息化系统围绕着教师的评价和学生的成长进行数据的采集和积累，通过对这些数据的分析、判断，对学校的发展轨迹进行实行的修正和提高,对教师的职业成长和学生的成绩及行为提高起到助推作用。这些数据的收集，是在日常的工作、学习和生活中不知不觉积累下来的，不增加老师的工作负担。 我们按照信息化科技发展的速度、方向，新型教学、办公、生活模式所带来的种种启发和思考，我们立争使用多种全新的、成熟的技术手段，打造出外经贸大学附属学校的专属“智慧校园”。

智慧校园建设方案