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288 学校心理学,1980 年 4 月,卷。 17, No. 2. 对提高会议技巧感兴趣的人会发现这本书物有所值。 此外,它还可用作研讨会、课程和其他旨在帮助教师提高会议技能的员工发展活动的基本文本。 这本书可读性很强,往往会引起教师和高级本科教育专业学生的兴趣。 Fred H. Wallbrown 肯特州立大学,俄亥俄州 BEARDR,。 M., BLIGH, DA, & Hardinga,. G. 高等教育教学方法研究。 英国吉尔福德:高等教育研究协会,1978 年,150 页,9.35 美元(论文)。 高等教育研究协会一直在撰写有关高等教育研究和教学方法发展的有价值的文章、书籍和专着。 本专着是 1967 年首次出版的专着的第四版。Beard、Bligh 和 Harding 撰写了一篇关于将教育技术应用于课程设计的重要发展的报告; 使用计算机协助教学过程; 电视教学; 各种学习方法的效率; 小组讨论的使用; 以及模拟和游戏的重要性。 此外,他们还讨论了引发学生态度转变的教学以及评价学生、教师和教学方法的重要方法。 虽然重点是对英联邦国家研
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因特网时代,移动应用技术正在飞速发展。高等职业技术学校的信息技术专业应该把"微信小程序开发"列为专业课程。针对微信小程序开发的技术特点,开展课程设计和课程组织,建立教学模块,改进教学方式,创新有效的教学模式,开展教学评估,鼓励更多专业人才掌握微信小程序开发技术,满足社会需求。文章阐述了创建课程的目标,并运用项目化的课程创建理念构建了课程的基本框架。组织课程团队,编写教材,研究教学方法,设计考核手段,形成了比较成熟的课程体系,取得了较好的效果。
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