递归 设置递归的基本示例。

实现了汉诺塔的一个逻辑算法，外加js和html的一个动画演示，还有一个简单的纯js算法。 迭代算法配合js和html进行了一个动画演示，还有一个纯粹的js可以运行到浏览器直接看打印

Python 递归方式解N皇后问题，解后绘制棋盘

非常实用的 大学生递归下降程序C版 有注释可以 更方便的读懂程序

递归下降分析法 visual c++ 版本，实现分析地跪下及分析。 设计内容及要求： 对文法 G: E→E+T|T 构造出G的递归下降分析程序。程序显示输出 T→T*F|F 匹配过程（即自上而下生成语法分析树的步骤， F→（E）|i输出各匹配产生式序号即可）。

图的遍历（深度、广度、各自递归、非递归实现）代码 配套文档可下载

这是 Java 中著名的 N Queens 问题的实现。 这使用了递归回溯的概念。 此类使用辅助函数 place()，如果可以将皇后放置在给定的坐标中，则该函数返回 true。 positionInRow - 该数组将保存放置的皇后的列值，其中单元格的索引将指示行值。 您可以在 main() 函数中更改 gridSize 的值，并获取任何给定网格大小的放置坐标。

Psyrholoxy in the Schools 第 30 卷，1993 年 1 月 无意义音节和非相关词的归因、发散思维和保留之间的关系 THEODORE A. CHANDLER 和 JOY WYATT PENGILLY 肯特州立大学 学生通过认知来探索保留任务意义的策略在归因分配和/或发散思维方面。 学生被随机分配到一系列无意义的音节或不相关的单词中。 归因分配由 Lefcourt 的多维多归因因果量表 (MMCS-IV) 测量； 发散性思维是通过吉尔福德的流畅性、灵活性和原创性测试来衡量的。 还管理了一份评估学生对成功和失败信念的问卷调查。 MMCS-IV 衡量的归因分配、发散思维和保留之间没有发现任何关系。 策略使用与保留率无关。 学生对失败的归因信念可以预测对无意义音节的保留。 讨论表明需要通过元认知过程的分析来区分战术和战略。 结果的解释可能表明发散思维措施不够敏感和/或保留任务不需要这些发散思维技能。 本研究试图继续检查学生为保留意义低的材料而使用的策略。 早期研究的结果 (Chandler & Shoup, 1991) 表明，发散思维的一

用C语言编写的递归法素数分解程序，相信对大家有用。初学C的同学很适用，老师经常布置的题目哦

对文法 G: E→E+T|T 构造出G的递归下降分析程序。程序显示输出 T→T*F|F 匹配过程（即自上而下生成语法分析树的步骤， F→（E）|i 输出各匹配产生式序号即可）。