基于数字化教育理念和信息化技术手段，构建支撑学校运作的智能化教学环境以及学校综合管理和服务应用体系，实现学校业务处理与教育资源信息化，有效提升学校办学和管理水平，提升教师信息技术素养和创新教学能力，提高学生的信息化学习能力、创新能力与实践能力，培养新一代高素质人才。
2021-06-09 09:02:50
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教学改革的任务提出以后,我们在党委的领导之下,根据四川师范学院、南南师范学院整编的普通教育十年制教育计划(草案)和数学教学大纲(草案),编写了中、小学全套教学教材(初稿).这套新的教学教材,构成了一个新体系,与现行中、小学数学教材的体系(以下称旧体系)相比较,有许多不同之处,原则上的不同是:旧体系按数学发展历史的顺序安排各门课程和它们的内容,理论说
2021-05-29 16:02:41
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智慧校园是为师生提供人与人、人与校园、人与物、物与物的和谐共处、节约高效的泛在网络和管理智慧。它运用物联网、云计算、光网络、移动互联网、应用集成等前沿信息技术手段，把学校里分散的、各自为政的信息化系统和资源整合为一个具有高度感知能力、协同能力和服务能力的有机整体，对学校的科教运作、校园管理和公众服务提供强有力的智能支撑。
2021-05-26 17:02:22
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1、移动互联网
移动互联网在短短几年时间里，已渗透到社会生活的方方面面，产生了巨大影响。而移动互联网在教育行业的快速发展，使得教育行业逐渐开始摆脱互联网和PC的局限，在移动终端上和人们的碎片化时间中得到更具长尾效应的延伸。
2、服务导向
基于SOA的体系架构和面向师生的一体化服务，通过服务之间定义良好的接口定义和服务注册把不同功能单元（成为服务）联系起来，使得构建在各种系统中的服务可以以一种统一和通用的方式进行交互。
3、资源共享
通过信息化技术手段实现各类信息资源的共享，加快信息资源的积累、促进资源的高效利用，更好的服务于学校和社会。
4、社交网络
以SNS为设计思想，建立以教学研、社区活动中的“人”为中心，以教科研活动“过程”为主线，提供面向人际交互与协同应用。通过人际协作过程的信息化，为广大师生提供一个服务教学、科研活动、社区生活全过程中的虚拟网络社交环境。
4、云计算
云计算（cloud computing）是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式，云计算有以下几个方面的特点：超大规模、虚拟化、高可靠性、通用性、可伸缩性、按需服务、极其廉价；依据以上特性，云计算必将对传统的教育信息化发展带来深刻变革。
6、大数据
信息化建设的核心是“数据化”，通过高校业务管理、用户行为积累的大量分散数据，通过海量数据处理模式，展示出更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力。
7、物联网
校园物联网是在传统校园信息化的基础上，以信息网络为依托，利用数字化手段借助物联网技术对校园环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）、活动（包括教学、管理、服务、办公等）、等各个方面和环节进行综合管理，通过感知获取的信息通过后台处理，获得知识和洞察力，辅助决策和规划能力。
也将充分利用这些信息技术手段，建设智慧化校园，实现信息化建设的跨越式发展。
2021-05-25 21:02:32
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梳理业务需求和改造信息化环境,为后期建设提供基础支撑
基础环境建设
V环境咨询和建设(学校业务梳理、信息化环境分析、硬件环境建设、软
件环境建设、网络环境建设、智慧校园平台建设)
V智慧校园平台建设(统一身份认证、统- -门户集成、统一数据中心)
V校务管理平台建设(智慧迎新管理、人才培养方案)
2021-05-25 21:02:30
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数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使教学资源得到充分优化和利用。通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件）到应用（包括教学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，达到提高办学质量和管理水平、从而提升核心竞争
2021-05-25 21:02:22
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