A组：基本指令 ADD、SUB、AND、OR、XOR、CMP、TEST、MVRR、DEC、INC、SHL、SHR、 JR、JRC、JRNC、JRZ、JRNZ 扩展指令 ADC、SBB、RCL、RCR、ASR、NOT、CLC、STC、EI、CI、JRS、 JRNS、JMPR B组：基本指令 JMPA、LDRR、STRR、PUSH、POP、PSHF、POPF、MVRD、IN、OUT、RET C组：扩展指令 CALR、LDRA、STRA、LDRX、STRX D组：基本指令 CALA 扩展指令 IRET 这种分类办法，是为了突出指令执行步骤的划分结果，有利于讲解控制器设计技术。 A组指令完成的是通用寄存器之间的数据运算或传送，或其它几项特殊的操作，在取指之后可一步完成。 B组指令完成的是一次内存或I/O读、写操作，在取指之后可两步完成，第一步把要使用的地址传送到地址寄存器AR中，第二步执行内存或I/O读、写操作。 C组指令在取指之后可三步完成，其中CALR指令在用两步完成一次写内存之后，第三步执行寄存器之间的数据传送；而其它指令在第一步置地址寄存器AR，第二步读内存（即取得一个内存单元的地址）并传送到地址寄存器AR，第三步执行另外一次读、写内存的操作。 D组指令完成的是两次读、写内存操作，在取指之后可四步完成。 十六位的教学机系统，实现了上面4组中的29条基本指令，用于支持教学机的监控程序和简单的汇编语言程序设计。保留了其余19条扩展指令，供学生在教学实验中进行扩展，即完成对这些指令的设计与调试，当然，还可以扩展另外一些指令。 为了支持汇编语言程序设计，每一条指令分配了一个汇编语句名，其命名规则是： 用一个英文单词或其缩写形式（2~4个字母）给出一个汇编语句名，例如ADD、SUB、MVRR、MVRD、JR、JMPA、STRX等； 其中的1~2个字母可能涉及到操作数寻址方式，具体规定如下： 用R代表寄存器寻址，例如ADD R0,R1 语句表示 R0←R0+R1；MVRR R0,R1语句表示把寄存器R1的内容传送到寄存器R0；在R字母两侧加上方括号，代表寄存器间接寻址，例如STRR [R8],R9 语句表示把R9的内容传送到以寄存器R8的内容为地址的内存单元之中； 用D表示立即数寻址，例如MVRD R3,1234 语句表示 R0←立即数1234； 用X表示变址寻址，例如 LDRX R1,12[R2] 语句表示把变址寄存器R2的内容与变址偏移量12相加作为内存地址，进行读操作，读出的数据传送的寄存器R1； 用A表示直接地址寻址，例如 JMPA 2008 语句表示转移到2008单元之处， STRA [2000], R2 语句表示把R2的内容写入到地址为2000的内存单元之中。 §1.2.1 基本指令汇总表

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模拟和仿真TEC-2000A教学计算机的运行.Windows平台上实现的对TEC-2000A教学计算机指令级模拟，它能仿真运行全部TEC-2000A教学计算机的机器语言程序，包括监控程序；能单步执行一条指令，也可对汇编语言源程序进行交叉汇编

matlab代码读电离层TEC文件

这是关于TEC-5的课设，里面有8条指令，要求用这8条指令执行一个小程序，能够通过手动执行和自动执行两种方式。基于proteus实现，有完整电路图和实验报告，实验报告包含测试内容。本实验设计完美，实验报告解释也很详细，不会令需要的同学们失望的