数据结构课程设计C语言版的成绩分析系统,用线性表顺序存储做的

1、问题描述 设计并实现一个成绩分析系统，能够实现录入、保存一个班级学生多门课程的成绩、并对成绩进行分析等功能。 2、需求分析 具体要求如下： （1）定义一个菜单，方便用户实现下述操作。要求菜单简洁、易操作、界面美观。 （2）建立磁盘文件input，用于保存学生及其信息。 （3）读取磁盘文件input.dat中的数据，并进行处理。要求实现如下功能： ·按各门课程成绩排序，将排序的结果保存到磁盘文件中。 ·计算每人的平均成绩，按平均成绩排序，将排序的结果保存到磁盘文件中。 ·能够统计各门课程的平均成绩、最高分、最低分、不及格人数、60-69分人数、70-79分人数、80-89分人数、90分以上人数。 ·根据学生姓名或学号查询其各门课成绩，需考虑重名情况的处理。

数据结构课程设计，数据结构课程设计（成绩成绩分析等）

实验名称为学生成绩分析程序，即综合运用Java语言和面向对象技术开发一个小型软件系统。 1.2 实验要求分析 现在已知某个班的某门课程的期末考试成绩已经存储在一个文本文件中，要求： 1. 从文本文件读取某一个班某门课程的考试成绩。 2. 将内存中的成绩数据另存为一个基于对象的二进制文件。 3. 读取二进制对象文件 4. 显示全部成绩单 5. 查询学生的考试成绩 6. 实现界面 等等

设计理念 随着计算机技术的飞速发展，信息时代的到来，信息改变了我们这个社会。学校在管理、教学、办公各个方面也在悄悄地变化。一个学校的信息化程度体现在将计算器与信息技术应用于教学与管理，以现代化工具代替传统手工作业。无疑，使用信息化管理使教学更先进、办公更高效、管理更科学，信息交流更迅速。 学生成绩分析管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生成绩信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生成绩信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情，故决定选择学生成绩分析管理系统来作为本人的毕业设计，在很短的时间里开发出一套界面友好，功能强大，使用简单的适用于各规模学院的学生成绩分析管理系统。该学生成绩分析管理系统能有效的处理在校学生的成绩管理，具有成绩输入、成绩查询、成绩统计及打印功能。 学生成绩分析管理系统可以实施应用在各中、大、小院校中，适用范围很广，应用性强。随着系统实施的日益成熟，最终会使单机作业为主的教学管理活动提高到这个平台上来，从而实现学校学生成绩信息管理的办公自动化，籍以提高办学效率和质量。使学校充分利用计算机所带来的新技术，为培养人才打下坚实的基础

1.1 基本数据说明 ①班级：程序要求处理若干班级，每个班级包括的属性有：年级、专业、班和若干学生。 ②学生：每个班级包含多名学生，学生的属性有：学号和姓名。 ③课程：程序中可以处理多门课程，每个课程的属性：课程编号、名称、学分、学时。 ④成绩单：期末考试完成后，保存学生的考试成绩单，包括：班级、课程、考试日期、考试人数、每个学生的成绩。 1.2数据存储 数据以对象文件保存 1.3实现的功能 ①基本数据输入：程序提供界面（推荐实现GUI）能够建立并且输入班级、学生、和课程的信息。 ②考试成绩输入：程序提供界面（推荐实现GUI），指定班级、课程后，输入该班级所有学生的该门课程的考试成绩和考试时间。 ③成绩查询：输入学号和课程后，能够显示该学生的考试成绩。 ④成绩分析：指定班级和课程后，对该班级的该门课程进行以下3个方面的分析： ● 分析成绩：显示最高分、最低分、平均分。 ● 分数段分析：分别统计0-59、60-69、70-79、80-89、90-100的学生人数和所占的百分比。

该论文具体阐述了数据挖掘中的决策树算法在成绩分析中的应用，帮助观察成绩的总体情况以及成绩的分类等

word文件 有截图 详细说明 一概念模型设计 二逻辑模型设计 三物理模型设计。。。

是本科毕业设计，用的是C4.5数据挖掘算法，分析前导课程与后续课程的关系和平时成绩对期末成绩的关系。

这是计算毕业生所需要的有关论文以及源代码