自己编写的ais六号电文的输入，对于想了解的人们会有好处的

微机原理实验之电子钟 1、使用8253定时功能，产生0.5S的定时中断给8259 2、在F5区的数码管上显示时间 3、允许设置时钟初值

自己根据变形监测项目位移（沉降、平面、三维）各坐标方向累计量和相应时间，用c#和aspose.excel统计峰值、总量，方便画变形量---时间曲线，以及写总结报告。

自己编写的运行在51单片机上的操作系统，可以实现多任务调度，通过修改内核配置可以将系统编译成分时系统、抢占式实时系统、非抢占式实时系统，代码逻辑简洁易懂，附有详细的中文注释，在本人的博文上《写了个最简单的操作系统，它跑在51单片机上！》有图文说明。

自己编写的一个小型泡泡龙游戏。。对你有帮助就好。。。

自己在做课程设计时的编写的程序 基于ie内核 还有 后退、前进、刷新、停止、删除历史记录 还有设定主页的功能

化学学科--初高中知识的衔接 编者的话 同学们高中生活欢迎你! 在人生旅途中，你们跨入了一个关键时期。每个人都对自己的未来憧憬着，并开始为之奋斗。不过，要想取得成功，还要付出艰苦的努力，因为成功就像一把梯子，如果你一直把双手插在口袋里，是永远也爬不上去的！要想成功，最关键的一点：始终如一地保持一颗自信的心再加上坚持不懈的努力！ 准高中生之思想现状 经过中考，拿到了高中录取通知书，心理非常激动，在思想上想放松一下。部分学生对化学科认识上存在一定的误区，认为化学多简单嘛，开考前背背书，高分数就收入囊中了。由此顺推，高中化学也很简单，照搬初中的学法，平常轻松度过，到高三再用功，高考场上同样应付自如！殊不知： 高中化学在初中化学的基础上，知识的深度、广度及思维难度都大大的增加，再用“耍耍背背”的“方法”和尽靠小聪明是啃不动高中化学这块骨头的！ 由于“轻视化学”的思想作祟，上课听课习惯不好，即：只听不动笔做笔记；只上课听听，下来根本不练习！这样下来，上课听懂的知识不能转化成自己的能力，练习中不能运用自如，考试中不能取得理想的成绩。 上课能听懂，下来不练习，之后便逢考必差，一学期下来，自信就全无！ 同学们肯定不希望这样的情况再出现在自己身上，那就让我们来做好初高中化学的衔接工作吧，让自己顺利“过渡”，迎取高中化学学习的胜利！ “初中课改新生基础知识不扎实”，是教师们的共同感受。用初中课改教材的同学，不适应高中新课标。原本在初中成绩不错，可是上了高中就感到不适应新的学习，成绩一落千丈。通过深入调查研究，我们发现这并不是因为同学们学习能力不够，也不是高中教学出现了问题，而是由于初中课改教材与高中教材之间不能很好地衔接。 怎样才能学好高中化学 同学们要想在高中阶段里学好化学，除了要重视它以外，还必须掌握科学的学习方法。达尔文说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”大家一旦掌握了学习化学的方法，就一定能轻松、愉快地学好化学。 　　一、勤于预习，善于听课做笔记 　　课前一定要预习，在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。 高中化学内容比较多，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此大家要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时“走神”。不过，在记笔记时，必须讲究方法，要在听清楚老师所讲内容的基础上，记重点、难点、疑点和课本上没有的内容。用最少的化学语言记最大量的知识内容，这点在直播课的学习中尤显重要。 　　二、常复习，多记忆 　　课后应及时复习，认真做好作业，这是学好化学的重要环节。复习可采用课后复习、周后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做联系等。只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。 　　三、吃透课本，联系实际 　　以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。为此，同学们必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分和一些图表及选学内容，因为这些内容有助于加深对 内容的理解及拓宽知识面。课后细读时要边读边记边思考，争取能将预习、听课中未解决的问题全部解决。经常选读是指有选择性的阅读那些重要的或难以全面理解的内容。同时通过多种形式的阅读，还有助于提高自学能力。 　　化学与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。 初中新课程教材删除了繁、难、偏、旧的知识，体现了“浅、少、易”的特点，新知识的引入与日常生活很贴近，形象生动，遵循了从感性认识上升到理性认识的规律，比较容易理解、接受和掌握，体现了“做中学”的教育思想。 可是高中使用的还是原教材，现行的初中新课程与高中课程之间存在很大的空白，两者没有很好地衔接和协调，同时初高中化学学习方法上也存在着明显的不同，这些给高中教师的教和高中新学生的学都带来巨大的障碍和困难，正是适应这一迫切需求，我们为广大师生献上了这本书作为新学期礼物。 探索实践中我们意识到，升入高中的“课改生”，要尽快适应高中学习，一方面要填补知识漏洞，另一方面要调整自己的学习习惯，要根据自己的条件以及高中阶段学科知识交叉多、综合性强的特点，寻找有效的适合自己的学习方法，培养自己主动获取知识的能力，以便使自己在高中激烈的竞争中占据主动地位。 本书着眼学生的发展，将初中与高中学习的差别表述出来，将初中忽略的但高考必考的知识有机地渗透在高中的学习之中，同时还有学法指导。 希望本书能为教师和学生提供一些帮助，相信大家在读了本书之后，会有一定收获。 目 录 绪 言 初、高中学生学习方法的对比及策略 第一讲

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可以通过该模型发送各种波特率的UART波形并能够接收波形

本程序为一个简易的shell程序，实现在myshell.c中。功能包括：(1)后台运行命令；(2)输入输出重定向；(3)执行管道命令；(4)执行多个命令等。 另附详细设计文档、用户手册、README等。