构造LR(1)分析程序，利用它进行语法分析，判断给出的符号串是否为该文法识别的句子，了解LR(1)分析方法是严格的从左向右扫描和自底向上的语法分析方法。

一、 实验目的 1. 为了更好的配合《编译原理》有关词法分析章节的教学 2. 加深和巩固学生对于语法分析的了解和掌握 3. 让学生进一步的认识PL/0语言的基础和简单的程序编写 4. 使学生通过本实验能够初步的了解和掌握程序语法分析的整个过程 5. 提高学生的上机和编程过程中处理具体问题的能力 二、 实验要求 1. 在做本实验之前要先阅读完总体的预备知识以及本实验相关的基础知识。 2. 在编写和调试过程中出现的问题最好做一下记录。 3. 阅读懂所给出的语法分析程序，然后进行改进。 4. 在阅读懂所给出的语法分析程序后,老师将进行逐个的检查以及提问，然后给出成绩。 三、 实验内容： 1. 阅读所给出的语法分析程序（pl0_syntax.c），搞懂程序中每一个变量的含义，以及每一个过 程的作用，并在该过程中进行中文注释。 2. 阅读完程序后，画出各过程的流程图。 3. 在阅读懂所给出的语法分析程序后，将你对语法分析的理解写在实验报告上。 四、实验代码

目的：熟练掌握自下而上的语法分析方法，并能用程序实现。 要求： 1. 使用如下文法： 　　 E E+T | T T T*F | F F (E) | id 2. 对于任意给定的输入串（词法记号流）进行语法分析，要求采用LR分析器来完成。手工构造LR分析表，利用移进-归约分析算法（P69 图3.12）输出（P70 表3.8）对应的动作部分。如： 输入：id*+id/(id+id)# 输出：移进 　　　按 F->id归约 移进 error …… 3. 要有一定的错误处理功能。即对错误能提示，并且能在一定程度上忽略尽量少的记号来进行接下来的分析。 例如： 从状态0开始的记号流为：bm 将b移进之后，栈里的情况应该为： 0 b 2 此时查表发现 action[2,m]=error 输出打印：error 把A和状态1相继压入栈，用户指针后移到FOLLOW(A)对应的元素继续分析。

这次实验是进行初步的语法分析，是基于上次词法分析器的基础上建立起来的分析程序。此次实验比较简单，只须把词法分析器的程序放进来，然后再进行函数调用即可。通过此次实验，我基本上了解了语法分析器的工作原理和功能以及实现方法。进一步学习了C语言的知识。此次实验，要解决的问题便是分析语法程序，如果正确则输出正确，如果错误，分析它的错误并给出结果，实现了实验的要求内容。因而，本程序算是一个比较成功的程序。

编译课程设计报告通过编程实现语法分析（自上而下，自下而上）的可视化过程，加深对两法分析原理思想的理解。

编译原理的递归下降语法分析器

用于编译技术大作业，可直接用 在实验报告中把名字改过就行

编译原理实验，语法分析的递归下降分析法，C语言实现的源代码

编译原理课程设计。 里面附有完整的C Minus词法分析器和语法分析器。 代码注释相当详细！ 并且附有课程设计的报告。 词法分析器采用表驱动构造。 语法分析器采用LL1，文法为手动输入的文件，即可处理多种不同的文法。并生成相应的分析表，根据输入待分析文件生成对应的抽象语法树。 看了觉得不错一定给好评哦！

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