随着多媒体技术及计算机网络技术的发展，各种视频资料源源不断地产生，视频检索作为一种有效的视频管理手段，受到越来越多的关注。通过对视频检索研究进行可视化分析，揭示研究的力量分布以及研究热点和研究前沿，为相关研究提供依据。利用知识可视化软件（CiteSpace），对Web of Science核心合集中收录的4 633篇视频检索研究论文绘制知识图谱，分别对相关文献的发表时间、研究力量分布、该领域的知识基础、热点和研究前沿进行了分析。结果显示，近年来视频检索研究受阻发展缓慢，研究力量主要集中在美国和中国，研究内容主要涉及：视频内容分析、视频检索的应用研究和视频检索系统搭建和优化。

python数据分析与可视化 项目主要使用boos直聘网数据作为数据源，其中数据文件的主要栏位有职位、城市、公司、薪资、学历、工作经验、行业标签。其中本项目所使用的可计算的栏位为最低薪资、最高薪资、平均薪资、奖金率。 本项目所使用的可分类的栏位为职位、城市、学历、工作经验、行业标签。通过对数据进行清洗重塑和分析，再使用plotly等工具进行绘图，实现图表的交互式数据可视化，最后使用flask框架（利用了bootstrap）进行网页上的可视化展示。最后展示了关于数据分析岗位的人才需求分布情况、薪资情况以及发展前景。

基于C语言实现的多种可视化排序算法演示程序

前后端数据

基于Python和MySQL的学生管理系统是一种用于帮助学校或教育机构管理学生信息的计算机软件系统。该系统使用Python作为编程语言，MySQL作为数据库，可以方便地对学生信息进行录入、修改、查询和删除等操作。以下是该系统的简介： 系统概述 本系统主要包括学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理和系统管理等功能模块。通过该系统，管理员可以方便地对学生信息进行管理，包括学生基本信息、选课情况、成绩情况等。 系统架构 本系统采用Python作为编程语言，使用MySQL作为数据库。系统采用客户端/服务器模式，客户端使用Python编写，服务器使用MySQL数据库管理学生信息。 系统功能 (1) 学生信息管理：管理员可以对学生信息进行录入、修改、查询和删除等操作，包括学生基本信息、选课情况、成绩情况等。 (2) 课程信息管理：管理员可以对课程信息进行录入、修改、查询和删除等操作，包括课程名称、授课教师、学分等信息。 (3) 成绩信息管理：管理员可以对学生的成绩信息进行录入、修改、查询和删除等操作，包括考试成绩、平时成绩、总成绩等信息。 (4) 系统管理：管理员可以对系统进行管理，

基于pyecharts的可视化模拟（附代码）

以python作为控制器，在simulink中搭建被控对象模型。技术点涉及python与simulink的数据交互、matlab实时仿真技术、python的数据可视化、增量式PID算法的编写等。有别于平时simulink仿真实验的模型和控制器同处一处，且仿真时间与CPU真实时间不同步。笔者将控制器和被控对象分离，实现远程的实时控制。

这是本人写的Vue+Echarts 数据可视化代码，可以直接复制到项目中新建的vue页面中。 样例示例图网页(CSDN博客） https://blog.csdn.net/SKMIT/article/details/120601404

时频图的两种画法（传入一维数据运行即可）。 时频图（Time-Frequency Plot）是一种用于表示信号在时间和频率上变化的形。它将信号的时域和频域信息结合在一起，可以直观地展示信号在不同时间和频率上的特征。 时频图常用于分析非平稳信号，例如音频信号、语音信号、振动信号等。它可以帮助我们观察信号的瞬时频率、频谱演化以及时域特征。 常见的时频分析方法包括短时傅里叶变换（Short-Time Fourier Transform，STFT）、连续小波变换（Continuous Wavelet Transform，CWT）和Wigner-Ville分布等。这些方法可以将信号分解成不同时间和频率上的成分，并通过色彩或亮度来表示信号的能量或幅度。 时频图可以用于许多应用领域，如音频处理、语音识别、振动分析等。它可以帮助我们理解信号的时频特性，从而更好地进行信号处理和分析。

本文给大家带来是DLinear模型，DLinear是一种用于时间序列预测（TSF）的简单架构，DLinear的核心思想是将时间序列分解为趋势和剩余序列，并分别使用两个单层线性网络对这两个序列进行建模以进行预测(值得一提的是DLinear的出现是为了挑战Transformer在实现序列预测中有效性)。本文的讲解内容包括：模型原理、数据集介绍、参数讲解、模型训练和预测、结果可视化、训练个人数据集，讲解顺序如下->预测类型->这个模型我在写的过程中为了节省大家训练自己数据集，我基本上把大部分的参数都写好了。我看论文的内容大比分都是对比实验，因为DLinear的产生就是为了质疑Transformer所以他和各种Transformer的模型进行对比试验，因为本篇文章就是DLinear的实战案例，对比的部分我就不讲了，大家有兴趣可以看看论文内容在最上面我已经提供了链接。 到此本文已经全部讲解完成了，希望能够帮助到大家，在这里也给大家推荐一些我其它的博客的时间序列实战案例讲解，其中有数据分析的讲解就是我前面提到的如何设置参数的分析博客，最后希望大家订阅我的专栏，本专栏均分文章均分98，并且免费阅读。