前些日子，本人于b站上看到了毕导的猜拳小妙招，用vbs写了这个程序，采用了数据分析的方法。编写过程中出了很多bug，更是与人划拳上千次，终于克服重重困难，完成了这个程序的雏形。虽然没有达到胜率70%以上的预期，但也能使分数最低比人类多10胜率最高是人类的2倍，可与他人长期猜拳起到出乎意料的效果。 说明：此程序输入框用于输入对手出的手势，对手出石头输入0，出剪刀输入1，出布输入2 提示：与单个个体划拳次数越长数据分析对程序更有利 本人智商过于低下，水平有限，敬请谅解...喵

小学数学练习、石头剪刀布游戏 太原理工大学课程设计任务书 编写一个帮助小学生练习数学的程序，帮助小学生练习 100 以内的四种数学运算:加、减、乘、除。 用 JAVA 语言设计如下界面的石头剪刀布游戏。游戏的一方点击界面上石头、剪刀、布按钮，游戏的 另一方计算机随机选择，然后给出游戏结果。

用c++实现猜拳游戏，进行人机之间的交互！

微信小程序，做的新人练手demo，刚学习的可以下来一起来学习一下

石头、剪刀、布猜拳小游戏.py

这是用c#窗口应用程序编写的简单的石头剪刀布小游戏，有兴趣的朋友可以下载看看

用安卓实现了一个小的石头剪刀布游戏，实现人机对抗。总共有两个界面，第一个界面选择赢多少局胜利，第二个界面是主界面，具体可以看我的对应博客内容，有截图，可能会有一定延迟，要自己找找。不出意外的话，应该叫安卓练习--安卓实现一个石头剪刀布游戏，有延迟的原因是我得先通过资源审核才能写博客

微信小程序石头剪刀布小游戏元源码分享，开箱即用，也做了注解

高一Python入门 第三讲 石头剪刀布

里面一、课程设计(论文)题目 ：石头-剪刀-布游戏 　　 二、课程设计(论文)工作自 2014 年 6 月23日起至 2014 年 6 月 27日止 三、课程设计(论文) 地点: 8－501 四、课程设计(论文)内容要求： 1. 本课程设计的目的 （1）进一步巩固和加深对“C＋＋程序设计”课程基本知识的理解和掌握，了解C＋＋语言在项目开发中的应用。 （2）学习程序设计开发的一般方法，了解和掌握项目开发过程及方式，培养正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力，特别是项目设计能力。 （3）通过对标准化、规范化文档的掌握并查阅有关技术资料等，培养项目设计开发 能力，同时提倡团队合作精神。 2. 课程设计的任务及要求 1) 基本要求： （1） 对系统功能进行需求分析； （2） 使用Visual C++编译器进行程序编译； （3） 提出系统的设计方案； （4） 编写源程序代码并进行调试。 2) 创新要求 在基本要求达到后，可进行创新设计。 3) 课程设计报告撰写及装订要求 课程设计报告的撰写要求表述简明，图表准确。 报告按如下内容和顺序用A4纸进行打印并装订成册。 （1）封面 采用统一的课程设计封面，并按要求填写好封面要求的个人信息和选题。 （2）设计任务书 （3）评阅书 （4）目录 （5）正文 （6）主要参考文献 4) 课程设计评分标准： 每人按指定题目进行设计，严禁抄袭，要求每人自己动手编写程序，采取同一组同时检查程序及运行结果，检查时同组成员每人陈述自己的分工，同一选题不同组如发现代码完全一样，则双方都作不及格处理。 （1）达到课程设计的目的与要求，程序的可读性较好，并调试正确，60分； （2）能正确回答设计的中老师所提问题，可增加10分； （3）课程设计报告书写规范整齐，可增加10分； （4）心得体会认真总结，可增加10分； （5）程序有创新性，可增加10分； 成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。不及格者需重做。 5) 课程设计进度安排 （1）准备阶段（3学时）：选择设计题目、了解设计目的要求、查阅相关资料。 （2）程序模块设计分析阶段（4学时）：程序总体设计、详细设计。 (3) 代码编写调试阶段（10学时）：程序模块代码编写、调试、测试。 (4) 撰写论文阶段（3学时）：总结课程设计任务和设计内容，撰写课程设计论文。 6）课程设计题目具体要求： 在游戏中，孩子们用手表示石头、剪刀或布中的一个，由拳头表示石头，伸出两根手指表示剪刀，伸手表示布，孩子们面对面地从1数到3时做出他们的选择，如果所作选择是一样的，则表示平局，否则就按如下规则决定胜负。 (1)石头砸坏剪刀。 (2)剪刀剪碎布 (3)布覆盖石头 编程实现计算机与人进行游戏。并输出游戏结果。如果屏幕输出笑脸，则表示人胜利；如果屏幕输出哭脸，则表示人失败；输出无奈，则表示平局。并且统计结果。 包含着关于石头剪刀布的设计方案以及改进等等问题