采用java技术构建的一个管理系统。整个开发过程首先对系统进行需求分析，得出系统的主要功能。接着对系统进行总体设计和详细设计。总体设计主要包括系统功能设计、系统总体结构设计、系统数据结构设计和系统安全设计等；详细设计主要包括系统数据库访问的实现，主要功能模块的具体实现，模块实现关键代码等。最后对系统进行功能测试，并对测试结果进行分析总结。 包括程序毕设程序源代码一份，数据库一份，完美运行。配置环境里面有说明。
2021-07-01 12:02:26
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项目建设核心理念是“以人为本”，核心设计要素是人、业务、资源。平台设计目标是达到人、业务、资源的“生态化融合”，最终形成一个自生长的有生命力的生态化环境。
1、构建基于社交网络关系的高黏性，高扩张性，高渗透性教育社区
将我县的人脉网络及组织关系搬到网上，支持信息的集中发布、实时传播，实现资源自动推送与聚合，促进有效的交流与分享。
2、深刻理解教育业务核心应用需求，为师生全面发展提供支持和服务
围绕教师、学生、管理者等角色，从课前、课中、课后、课外，进行全方位的业务支持。
3、创新过程性、生成性资源建设模式，完善资源共建共享机制
创新过程性、生成性资源建设模式：业务开展生成动态资源，资源支撑业务开展，形成良性循环。最终形成区域内完整的资源架构：生成性资源中心＋基础资源中心。
4、解决系统和系统间、应用和应用间彼此孤立、无法融合互通的问题
通过信息流、应用流、知识流，全面融合人、业务、资源。
信息流：信息推送、任务提醒、个性化推荐；将师生需要的各类信息即时推送到面前；
应用流：各应用模块面向教和学的全流程（课前、课中、课后、课外），互联互通，资源共享，前一环节的输出是后一环节的输入，解决教育资源与教、学、研活动密切结合的问题；
知识流：以知识体系和教材体系来管理和挖掘人在业务中产生的内容，用知识点串起试题、集备、教案等，满足多层次应用需求，形成有效的知识流，更好地支撑各环节的业务开展。
2021-06-02 09:02:46
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使用技术包括：maven 、springboot、mybatis、thymeleaf、oracle，项目页面html，前后端混合开发的教学资源管理系统
2021-06-01 09:03:25
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