电赛综合测评2011-2015仿真源文件，.ms12格式文件，电赛综合测评2011-2015仿真源文件，.ms12格式文件

2021-2022学年数学四年级上册 人教版第一单元大数的认识 综合测评卷（单元测试）.pdf

2019国赛综合测评及仿真，首先是一路方波，对于方波可以直接利用自激振荡的方式产生。 如果已经产生了比较好的正弦波或者是三角波，则可以通过比较器将其重新整形为方波。而对于窄脉冲同样也可以利用自激振荡的方式产生，但是需要重新改变回路参数，比如R或RC的比例来得到不同的占空比。 另一方面如果利用比较器的方式产生，则需要调整比较器的阈值来得到不同的占空比输出。 第二，对于正弦波的产生，同样也可以利用自激振荡。但是如果对方波和三角波进行傅里叶展开，发现有很多的频率分量，那么就可以通过滤波器的方式，来直接选出所需要的频率。 通常我们所用的是低通滤波器来得到其基波的方式，对于余弦波的产生，也可以利用自激振荡的方式。 但是我们注意到正弦波和余弦波，仅仅是相差一个90度的附加相移，因此可以利用已经产生的正弦波，通过移相的方式来得到所需要的余弦波。 需要注意的是四个波形不一定要完全独立产生。在方波和正弦波以及方波与窄脉冲或者余弦波与正弦波之间可以进行相互的转换。

2017国赛综合测评及仿真。 使用题目指定的综合测评板上的两片READ2302G（双运放）和一片HD74LS74芯片设计制作一个复合信号发生器。 　　给出方案设计、详细电路图和现场自测数据波形(一律手写、3个同学签字、注明综合测试板编号)，与综合测试板一同上交。 　　设计制作要求如图1所示。设计制作一个方波产生器输出方波，将方波产生器输出的方波四分频后再与三角波同相叠加输出一个复合信号，再经滤波器后输出一个正弦波信号。

2015国赛综合测评及仿真； 1. 设计制作要求 使用 555 时基电路产生频率为 20kHz-50kHz 的方波Ⅰ作为信号源；利用此方波Ⅰ，可在四个通道输出 4 种波形：每通道输出方波Ⅱ、三角波、正弦波Ⅰ、正弦波Ⅱ中的一种波形，每通道输出的负载电阻均为 600 欧姆。

2013国赛综合测评及仿真。 使用 555 时基电路产生频率为 20kHz-50kHz 的方波Ⅰ作为信号源；利用此方波Ⅰ，可在四个通道输出 4 种波形：每通道输出方波Ⅱ、三角波、正弦波Ⅰ、正弦波Ⅱ中的一种波形

2011国赛综合测评及仿真。 1.综合测评应在模数实验室进行，实验室应能提供常规仪器仪表和电阻、电容等； 2.电路板检查后发给参赛队，原则上不允许参赛队更换电路板； 3.若电路板上已焊好的LM324被损坏，允许提供新的LM324芯片，自行焊接，但要酌情扣分； 4.提供LM324使用说明书。

综合测评重要元件之运放资料。 运放的选择需注意很多事项，在不是很严格的条件下，常需考虑运放的工作电压、输出电流、功耗、增益带宽积、价格等。当然，当运放在特殊条件下使用时，还需考虑不同的影响因子。

综合测评重要元件NE555资料。 MK_NE555内部结构及应用电路，MK_NE555内部全解及应用电路集合，MK_NE555应用电路图大全23种， MK_NE555总结大全。

收集的2011年到2019年的全国大学生电子设计竞赛的综合测试题目，压缩文件中含2011年题目multisim仿真