Fortify解决方案手册.docx
2021-04-23 16:00:13 6.9MB 安评
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智睿学校网上课系统 v8.8.7.rar
2021-04-22 18:02:23 1.73MB 评课
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数学模型的建立,单因素方差分析、波动程度因子、一元线性回归、层次分析法、模糊综合
2021-04-21 14:50:02 594KB 学生是对教师教学的评价主体
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主要是对教数据从原始、解压、梯度分离到分类的一系列处理,其中数据是基于江西财经大学教务系统的部分教数据,主要运用python3,数据量为113个文本,约4000余条数据,最终将其分为了学生端、非学生端、极短文本三类。源码均可运行,思想较为新颖,欢迎探讨和交流。
2021-04-21 14:26:40 733KB 数据整理 分类 python3 梯度分离
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配合tampermonkey食用,原作基础上修改互分数,进入互界面后可见按钮
2021-04-17 14:03:18 2KB MOOC 慕课 互评 脚本
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猛如虎,面对老虎该如何应对.pdf
2021-04-13 11:05:45 412KB 差评
CAICV智能网联汽车产品测试价白皮书
2021-04-11 22:05:14 2.78MB CAICV智能网联汽车产品测试评
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使用 555 时基电路产生频率为 20kHz-50kHz 的方波Ⅰ作为信号源;利用此方 波Ⅰ,可在四个通道输出 4 种波形:每通道输出方波Ⅱ、三角波、正弦波Ⅰ、正 弦波Ⅱ中的一种波形,每通道输出的负载电阻均为 600 欧姆。
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科尔伯格的儿童道德发展阶段理论
1 绪 论 1 1.1系统简介 1 1.2系统设计意义 1 1.3系统基本功能 1 1.4涉及关键技术 2 1.4.1 JAVA 2 1.4.2 SQL 3 1.4.3 SPRING 3 1.4.4 MYBATIS 4 2 系统需求分析 6 2.1需求描述 6 2.2功能需求 6 2.2.1系统登录 6 2.2.2更改密码 7 2.2.3老师功能 7 2.2.4 学生教功能 8 2.2.5 管理员功能 8 2.3 依赖及运行环境 8 3 系统总设计 9 3.1 总体设计任务 9 3.2 功能模块图 9 3.2.1系统总体功能图 9 3.2.2 系统功能模块描述 9 3.3 数据库(MySQL)设计 11 3.3.1数据库设计概述 11 3.3.2 数据库E-R图设计 12 3.3.3 构建MySQL 12 3.3.4 创建表和字段 13 4 系统详细设计· 15 4.1设计思路 15 4.2 总体设计 15 4.2.1 登录模块 15 4.2.2 更改密码 16 4.2.3教师管理 17 4.2.4课程管理模块 19 4.2.5指标管理 20 4.2.6教 20 4.2.7价信息管理 21 5 系统测试 22 5.1测试的意义和目的 22 5.2测试过程 22 5.2.1测试方案 22 5.2.2测试内容 22 5.2.3测试用例 23 5.2.4测试结果分析 23 6 总 结 23 参考文献 24 致 谢 25
2021-04-05 09:08:21 1.4MB javaweb 评教系统 设计与实现 毕业设计