本文实例为大家分享了C++实现双向循环链表的具体代码，供大家参考，具体内容如下 一、概念 1.在双链表中的每个结点应有两个链接指针：  lLink -> 指向前驱结点  （前驱指针或者左链指针） rLink->指向后继结点（后驱指针或者右链指针） 2.双链表常采用带附加头结点的循环链表方式： first：头指针，不存放数据，或者存放特殊要求的数据。它的lLink指向双链表的尾结点（最后一个结点）， 它的rLink指向双链表的首结点（第一个有效结点）。链表的首结点的左链指针lLink和尾结点的右链指针 rLink都指向附加头结点。 二、实现程序 1.DblList.h #ifndef DblL

两个整数求和（链表） 【问题描述】 给定两个用链表表示的整数，每个节点包含一个数位。这些数位是反向存放的，也就是个位排在链表首部。编写函数对这两个整数求和，并用链表形式返回结果。 输入：(7 -> 1 -> 6) + (5 -> 9 -> 2)，即617 + 295 输出：2 -> 1 -> 9，即912 【输入形式】 第一行输入第1个整数（逆序）； 第二行输入第2个整数（逆序）； 每个数位以空格分隔。 【输出形式】 输出和的逆序。 【样例输入】 7 1 6 e 5 9 2 e 【样例输出】 2 1 9 【样例说明】 样例中的e，表示输入以非法整数作为输入结束； 两个整数的位数不一定相同，即有可能1+11111 也可能会出现，某个整数不存在的情况（即链表为空链的情况） 【评分标准】 不允许修改程序其他结构，只补充加法函数。

A,B两个链表，其表中的元素递增有序，把A,B和成一个链表

1.(用双链表实现)定义一个包含学生信息（学号，姓名，成绩）的链表，使其具有如下功能： (1) 根据指定学生个数，逐个输入学生信息； (2) 逐个显示学生表中所有学生的相关信息； (3) 根据姓名进行查找，返回此学生的学号和成绩； (4) 根据指定的位置可返回相应的学生信息（学号，姓名，成绩）； (5) 给定一个学生信息，插入到表中指定的位置； (6) 删除指定位置的学生记录； (7) 从任意一个节点开始统计表中学生个数。

已在Windows VS 调测通过 有问题请csdn私信联系我 大一学期作业C语言-数据结构开发非常简单的图书管理系统,可以帮助学习单链表操作。 分为： C版本---DevC++打开 C++版本-----VS打开 主页面如下： 欢迎使用图书管理系统（管理员：admin 密码：password） 1.管理员登录 2.用户登录 3.用户注册 4.退出 管理员页面如下： 欢迎用管理员 1.显示所有图书 2.添加图书 3.删除图书 4.显示所有用户 用户页面如下： 欢迎用户 1.显示所有图书 2.搜索借阅图书 3.退出

(2) 单链表设置头节点的作用是什么？ 【解答】 (3) 若频繁地对一个线性表进行插入和删除操作，选用什么存储结构比较好？为什么？ 【解答】 (4) 如果某线性表中数据元素的类型不一致，但希望能够根据下标随机存取每个元素， 请为这个线性表设计一个合适的存储结构。 【解答】 (5) 请比较线性表的两种基本存储结构：顺序表和单链表。 【分析】从基本特征、元素读取、元素删除、插入方面讨论时间复杂度，空间复杂度。 【解答】 D r. y imi n zh ou r elea sed for S oph omo re. 3 3rd. S ep, 2013 . D r. y imi n zh ou r elea sed for S oph omo re. 3 4th . O ct, 2 014.

实验6——数据结构的实验—内容是“多重链表建立图”并且输出无向图

定义了单链表的基本操作，并在主函数中测试了所有定义的操作。

C语言实现通讯录制作-链表学习案例文章所提到源码 学习数据结构中链表部分的总结 可以在C语言实训或数据结构课程设计中使用 代码相对来说还有许多地方可以改进，希望大家指出 全部内容均由本人所写算法实现

单链表基本练习-初始化、插入和输出 【问题描述】 设有头结点单链表，实现单链表的初始化、插入和输出算法。 【输入形式】 第一行输入一个N（N大于等于1，小于1000），一个M（N大于等于1，小于1000）； 第二行输入N个整数，以空格作为分隔，创建长度为N的单链表； 接着输入M组数据：pos和e，以空格分隔，分别表示插入位置和插入元素的值。 【输出形式】 若插入成功，输出yes；若插入不成功，输出error。 最后输出单链表所有元素（以空格分隔）。 【样例输入1】 5 3 -4 5 2 7 0 2 100 0 3 7 1 【样例输出1】 yes error yes -4 100 5 2 7 0 1 【评分标准】 要求采用有头结点单链表作为存储结构，操作功能均以算法函数实现。