“从教学实践中来，回到教学实践中去”的指导思想，结合中国的实际，在课内不改变目前中小学基础教育原有的教学流程基础上、贴合现有的教学模式，以“教师好用易用、学生爱用常用、家长乐见使用”为原则，使用平板电脑移动终端和云计算技术，将传统的集中授课，师生互动教学，课后预习、复习，作业，家长监督，个性化辅导、因材施教的过程高度集成融合统一在智慧化教育云平台上实现。提供给学校、教师、学生和家长方便的教学工具，融入到日常教学中，实现常态化使用。

武汉教育云定位为一站式教学平台，为老师提供集备课、教学、测评、进修、交流为一体的一站式办公空间服务；为学生提供集上课、答疑、测评、交流为一体的一站式学习空间服务；为家长提供全方位了解孩子成长的互动空间服务；为学校提供集学校信息发布、教学教务管理、资源管理为一体的综合化管理空间服务。

随着科学信息技术的发展以及社会教育理念的改革，教育信息化已成为当前教育领域的发展趋势。名优导师的经典教学指导、优质教学课程资源的积累、跨校区的教学资源互动、区域性教育资源的共享平衡等，均需要通过建设开放性的资源管理平台来实现。只有在众多开放性的资源管理平台基础上，教育资源才能得到进一步的跨区域互动分享，实现真正的教育公平发展，实现真正的教育领域信息化。

人人通是指为学生和教师在教育门户上建立实名网上学习空间环境，在校园社区、学习圈子、好友交流中让学生和学生、学生和教师、学生和专家充分交流互动，促进教与学、教与教、学与学的全面互补，既可以提高老师的教研水平也可以提高学生的学习创新能力，既有知识的学习也有能力的学习。

问题： 信息重复，信息不一致 工作量重复，人力资源浪费严重 无法进行系统之间的配合，无法充分发挥信息化建设的作用 重要数据无法充分发挥应有的作用 网状系统无法维护 系统对接开发投资重复，投资巨大 无法从根本上解决信息互通、数据共享的基本要求 无法在更大范围内进行系统配合，发挥不出信息化建设的最大效果

智慧校园基础设施是智慧校园平台的基础设施保障，提供异构通信网络、广泛的物联感知和海量数据汇隼存储，为智校园的各种应用提供基础支持，为大数据挖掘、分忻提供数据支撑。包括校园信息化基础设施、数据库与服务器等。 设计强核心（统一网关、认证、多业务）、轻接入的理念，将包含云数据中心和云园区网在内的业务管道云化，真正在业务和最终用户之间打通云管道，让网络资源池化、按需分配、灵活扩展。 针对学校各类场景提供针对的解决方案，并对各个场景提供创新无线覆盖的体验设计，如教室、报告厅、会议室、办公室、体育场馆、学生宿舍等。 模块化数据中心是为了应对云计算、虚拟化、集中化、高密化等服务器的变化，提高数据中心的运营效率，降低能耗，实现快速扩容且互不影响。微模块数据中心是指由多个具有独立功能、统一的输入输出接口的微模块、不同区域的微模块可以互相备份，通过相关微模块排列组合形成一个完整的数据中心。微模块数据中心是一个整合的、标准的、最优的、智能的、具备很高适应性的基础设施环境和高可用计算环境。

智慧教育云平台建设方案，精品一级

ppt文件，78页，竞业达智慧教育云平台建设方案及实施理念

区域教育云为“三通两平台”核心部分，国家鼓励各级教育主管部门建设教育云平台，并提供经费支持，十三五要求各级教育云无缝对接，区域教育云为区域资源共享和管理的承载平台。按照集团教育+互联网行动计划中规划的教育云建设四种模式，教育基地可以承接两类：一类是面向区县教育局的“教育云公有云”模式，快速占领区县市场；另一类是教育厅局有需求，竞争对手很强，为保住宽带市场，教育基地可以联合第三方合作伙伴提供方案，通过价格优势，抓项目，保宽带。

智慧校园是为师生提供人与人、人与校园、人与物、物与物的和谐共处、节约高效的泛在网络和管理智慧。它运用物联网、云计算、光网络、移动互联网、应用集成等前沿信息技术手段，把学校里分散的、各自为政的信息化系统和资源整合为一个具有高度感知能力、协同能力和服务能力的有机整体，对学校的科教运作、校园管理和公众服务提供强有力的智能支撑。