外高桥为实现传统人事管理向战略人力资源管理的转型，选用了金蝶HR系统架构，从而提高企业整体竞争力，确立了“统一规划、分步实施、面向实用、渐进完善”的企业信息化指导思想。金蝶的HR系统架构设计理论先进，实现简洁，只需在EAS HR系统中进行员工信息的维护，即可实现CIMS系统、OA系统、C3系统中相应人员信息的同步更新，大大减少了重复性操作，确保了数据的实时更新、一致性。

中银国际证券采用EMC CLARiiON网络存储系统，配置3块企业级闪存驱动器（简称EFD），同时系统还配置11块光纤盘。交易时段主要是两块EFD工作，结算时才会用到光纤盘。将核心交易数据存放在企业级闪存驱动器上，起到画龙点睛的效果，整个系统的响应速度迅速提高。

防抱死制动系统(ABS)可减少事故发生并帮助挽救生命。对于双轮或四轮机车来说，这一点已广为人知并久经验证。虽然目前双轮摩托车和滑板车还未像四轮机车那样广泛采用ABS系统，但有越来越多的理由支持他们在未来广泛采用ABS系统。

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本文的目的是在缝纫线上实施精益生产，分析布局，工艺流程和批量大小，以提高整体设备效率（OEE）。 为了了解整体性能和改进范围，对现有的布局和流程进行了详细分析。 之后，作者提出了一种重新布局工艺流程的新布局，以消除回流并减少运输时间。 作者发现批量大小对等待时间和运输时间有重大影响。 较小的批次大小会增加运输时间并减少等待时间，反之亦然。 为了优化批次大小，计算不同批次大小的等待时间和运输时间的总和，并选择最小的作为最佳。 通过在建议的布局中应用重组的流程并优化批次大小，运输时间减少了30.95％，OEE增加了3.75％。 按照本文的说明，任何组织都可以测量OEE并通过优化批量大小，重新组织流程，重新设计布局并消除回流来改善OEE。 在这项研究中，作者仅重新设计了布局，重新组织了流程并优化了批量大小，这导致了OEE的改进，但与世界一流的OEE相比，它仍然远远落后。 精益以其众多的工具和理念而广为人知，它说改进之旅没有最终目标。 还有许多其他的精益工具和理念可用于进一步改进。

进行这项研究是为了研究商业精油（EO）添加剂对奶牛产奶量和甲烷（CH4）排放的影响。 哺乳早期的荷斯坦-弗里斯兰奶牛以草，全麦小麦和青贮玉米的总混合日粮为食。 将母牛分配给以下两种实验处理之一：对照（无添加剂，CON）或1 g /头/天的EO。 在实验过程中，将母牛关在一个免费的畜舍中，分成两圈。 在为期22周的研究期间，每支笔提供了两个用于测量CH4排放的气体数据记录仪单元。 每天测定牛奶产量，每两周分析一次牛奶成分。 连续记录CH4，并将每日值制成表格。 在开始时和每两周确定体重和身体状况评分。 将结果分析为随机完整试验。 总共149头母牛参加了这项研究（76 CON，73 EO）。 试验处理（28.3 CON，31.2 EO）的牛奶产量更高（P <0> 0.05）。 用EO饲喂的母牛的脂肪，蛋白质，乳糖和固体的产量更高（P <0.05）。 在整个试验过程中，与CON治疗相比，EO减少了CH4的产量（411 g /天vs 438 g /天； 13.8 g / L牛奶vs 17.2 g / L牛奶，P <0.05）。 治

该实验的目的是通过向放牧的奶牛饲喂向日葵油（SO）或向日葵种子（SS）或不与鱼油（FO）混合来提高牛奶脂肪酸（FA）的健康价值。 在泌乳后期（产后230天）将四头装有瘤胃插管的荷斯坦奶牛（515±80千克活重）分配给4×4拉丁方设计，并按因子分配处理方法：SS = 1.9千克干物质（DM）/牛/ d的SS; SO = 0.8 kg /牛/天SO; SS-FO = SS + 0.24 kg /牛/ d FO，SO-FO = SO + 0.24 kg / d FO。 奶牛以每公斤每天11公斤DM的高品质牧场吃草。 下午之后，挤奶的母牛还接受了5.6公斤DM /牛的玉米青贮饲料，并且在每个挤奶时间内，将破碎的玉米籽粒（1.3千克DM /牛）与矿物质-维生素预混料混合喂养。 通过瘤胃插管引入油和SS，然后将SS大致接地。 SO处理的牛奶产量趋于增加（p <0.07）（9.9 vs 8.7 kg / d）。 SO饮食中的脂肪校正乳（FCM）（8.01 vs 6.37）和乳脂（0.27 vs 0.191）的产量（kg / d）增加（p <0.05），并且乳脂含量不受影响。 SO中的乳蛋白浓度（40

在本文中，我们通过实践行动研究设计介绍了作为基础教育方法课程讲师的旅程，为基础课程中的职前教师完善了模型主题综合单元，以及如何修改模型单元以将评估周期纳入模型中单元。 我们介绍了涵盖语言艺术，历史，数学和科学的初始模型主题综合单元，我们的初始模型单元课程，我们对该单元课程的关注，我们对模型单元课程中评估周期缺失部分的见解，以及这种洞察力如何与我们的哲学教育和教师教育课程先修课程联系起来。 成功的老师必须能够分析学生的评估数据，以满足所有学生的个性化需求。 我们的职前教师被要求评估两组假设的学生评估数据，以确定需要重新研究的学习目标。 从他们的分析中，他们分成小组分组讨论会，基于对假设学生数据的分析，教授了复习课程，并重新评估了学习目标能力。 因此，我们的职前教师被允许体验他们成为成功的专业教育者的个人旅程所必需的计划-教学-评估-反映模型。

分析某厂1000MW机组有功测量系统设计原理和运行情况,结合1000MW机组高集成化和高智能化控制的特点,提出了发电机有功测量系统更加合理科学的优化方案,确保为百万机组控制系统长期提供可靠精确的数据,从而提高百万机组安全运行能力。