基于DS18B20的多点温度测量系统(毕业设计)

课堂是学校教育的核心，课堂教学过程评价对于教学质量的提高有重要意义，而学生的课堂行为表现是课堂教学评价的重要成分。通过评价学生的课堂行为，形成有效的反馈信息和教学导向，可以有效的促进课堂教学和学生的发展。因此，利用现在的计算机视觉技术和教学过程的相关测量手段相结合，对教室中的学生学习行为进行测量，形成对学生、对课堂的多维度的客观评价和反馈，对于提高课堂内的教学效率和教学质量有着重要的意义。本文在课堂学习场景下，研究了基于体感信息的学习者动作识别的算法以及相关应用系统的设计和实现。 论文的主要贡献是设计并实现了课堂学习场景下基于体感信息的多学习者行为测量系统:针对的Kinect骨骼数据特点，本文提出了基于人体上肢骨骼结构的姿态识别方法，该方法通过选用结构向量间的向量角和向量模比值作为最终的姿态向量特征，采用SVM分类器对姿态向量特征进行分类和识别；实现了一个集数据采集、识别、记录、分析和展示于一体的课堂行为识别系统，对课堂交互活动行为分析和课堂整体活跃态势进行了分析，并使用该系统进行了针对学习者个人评价和针对课堂活跃度评价的实验。 通过测试结果表明，本文提出的姿态识别方法能有效地识别多个学习者的举手、正坐和低头等姿态，该课堂行为识别系统具有一定的实用性；通过模拟课堂实验得出对于学生个人的参与度评价、每道题的难度评价、整个课堂活跃度的评价的实验性结论，对于课堂教学过程评价具有一定的参考意义。

本文介绍了一种基于555定时器和单片机的数显式电阻和电容测量系统设计方案。该系统利用555和待测电阻或电容组成多谐振荡器，通过单片机测量555输出信号的周期，根据周期与待测电阻或电容的数学关系计算出电阻或电容值，再将之在LCD1602上显示出来。最后仿真结果表明该测量系统具有结构简单，方便实用等优点，能够测量一定范围内的电阻和电容值。

五大工具MSA测量系统分析表

工件GAP尺寸测量系统，基于Labview视觉

介绍增量式编码器的信号特征、proteus软件的基本功能,设计以AT89S52单片机为控制中心的编码器转速测量电路,详细分析软件实现的方法,并给出设计的c语言程序,利用Pro-teus软件进行仿真得到预期的测量结果。

在电子仪器、仪表的制造及使用行业，有大量的印刷电路板需要调试、测量与维修，需要对电阻电容的数值进行测试。　　本文介绍了一种基于AT89C51单片机和555定时器的数显式电阻和电容测量系统设计方案，然后制作出电路实物，实现系统的功能。系统利用555定时器和待测电阻（或电容）组成多谐振荡器，通过单片机定时器测量555输出信号的周期，根据周期和待测电阻（或电容）的数学关系再计算出电阻（或电容）值，再通过1602液晶显示器将其显示出来。经仿真结果表明该测量系统具有结构简单，方便实用等优点。　　设计方案与原理　　1、设计总方案　　整个测量系统由单片机系统，按键，电阻、电容和555组成的多谐振荡器和液晶显

为了多种应用环境下的多点温度测量，设计一种基于LabVIEW的多通道温度测量系统。系统是基于LabVIEW图形化开发环境，利用RTD作为温度传感器，连续采集传感器信号，经过N19219四通道RTD输入模块进行信号调理，通过USB接入计算机，进行信号的连续采集测量，实时显示各通道信号并进行温度数据的分析处理。系统测试结果表明，测量系统的精度为0.01℃，有效测量范围为0～+300℃，验证其有效可行。

资源中包括三轴加速度传感器模块+信息处理模块+stm32单片机利用adc读取信号处理后的数据，将数据利用串口上传到电脑，进行数据分析。

一.设计背景 二.设计任务 三.设计实现 3.1基本原理及原理框图 3.2硬件设计 3.2.1电阻应变式传感器的选择 3.2.2三运放大电路的设计 3.2.3 ADC0809 A/D转换器 3.2.4LED显示电路的设计 3.2.5总体工作电路原理图 3.3软件设计 四.程序调试 五.设计体会