东 北 大 学 继 续 教 育 学 院 Web程序设计 试 卷（作业考核 线上） B 卷 学习中心： 院校学号： 姓名: （共 7 页） 总分 "题号 "一 "二 "三 "四 "五 "六 "七 "八 "九 "十 " " "得分 " " " " " " " " " " " " 一、选择题（请将所有正确答案写到答题卡中，每小题3分，共60分） 答 题 卡 "题号 "1 "2 "3 "4 "5 "6 "7 "8 "9 "10 " " "答案 "D "A "C "A "B "A "C "D "C "A " " "题号 "11 "12 "13 "14 "15 "16 "17 "18 "19 "20 " " "答案 "B "B "D "A "A "A "A "B "D "ABCD " " 1 . 如果要定时器控件每一分钟发生一个Tick事件，则InterVal属性应设置为（ ） A. 60 B. 600 C. 100 D. 1000 2 . 类MyClass 中，下列哪条语句定义了一个只读的属性Count？ A. private int Count; B. private int count; p

Web程序设计复习题 一、选择题（每小题2分，共20分） 1. C#编译器将C#程序编译成什么样的代码？（ ） A. 汇编语言代码 B. 机器语言代码 C. 微软中间语言代码 D. 开发工具 2. 在类的定义中，类的（ ）描述了该类的对象的行为特征. A．类名 B．方法 C．所属的名字空间 D．字段 3. 下列选项中，（ ）是引用类型。 A、enum类型 B、struct类型 C、string类型 D、int类型 4. 下面对C#中类的构造函数描述正确的是（ ） A．构造函数一般被声明成private型 B．构造函数如同方法一样，需要人为调用才能执行其功能 C．与方法不同的是，构造函数只有void这一种返回类型 D．在类中可以重载构造函数，C#会根据参数匹配原则来选择执行合适的构造函数 5. 下面关于构造函数和析构函数的说法，不正确的是（ ） A．构造函数和析构函数都不能有返回值 B．可以定义静态的构造函数 C．一个类可以有多个构造函数 D．一个类可以有多个析构函数 6. 派生类能够直接访问的基类的成员是（ ） A．所有成员 B．保护成员 C．私有成员 D．静态 7. 用在方法的定义处

常 熟 理 工 学 院 计算机科学与工程学院 实 验 报 告 2012-2013 学年 第 1 学期 课程名称 Web 技术与应用 专 业 软件工程 班 级 软件 101 班 学 号 090610115 姓 名 邱章成 实验地点 N6-101 指导老师 郭 辉 实验报告要求 1．在实验课前要认真预习实验内容，熟习实验的原理、方法及算 法等。 2．根据实验指导书要求，认真完成实验内容；实验结束后，按照 实验报告的要求认真填写相关内容。 3．实验时要带好实验指导书、实验报告本。 4．实验时要严肃认真，不得互相抄袭。 5．实验课的成绩由实验预习、实验过程、实验结果和实验报告四 部分构成。 实验名称 实验一 C#和 ASP.Net3.5 实验目的 1. 了解 C#语言规范 2. 掌握 C#基础语法、流程控 s 制和异常处理等。 3. 掌握创建 C#类并应用于 ASP.NET3.5 Web 窗体中的方法。 实验设备 Visual Studio 2008 实验日期 2012.9.6 一、实验预习 1. 预习 ASP.NET 3.5 的开发环境 Visual Studio 2008 2. 预习创建网

袁龙--WEB程序设计个人心得 这个学期学习了WEB客户端程序设计,对网页制作有了一定的了解，这个学期完成了老 师布置的2个项目，我一直做得是前台界面设计，所以对前台比对后台了解些，通过这2 个项目的锻炼，我觉得我自己的前台界面开发能力有很大的提高，从最初开始的什么都 不会，到现在基本能把前台界面设计的比较好了，自己也对WEB程序设计有了一定的了解 ，至于后台代码，也有了一定的了解，可能用起来，没有前台熟 说一下自己学习WEB的历程————- 当曾老师开设WEB程序设计的时候，第一次上课时感觉这课真心高大上，于是一种想学的 冲动驱使我开始下决心一定要把这课学好，出色的完成老师布置的项目。于是一个想法 在我脑海闪现，老师讲的东西毕竟有限，所以我要发挥自己的自主学习能力，于是开始 在网上寻找各种有关教程。找了许多教程，最终在传智播客这个网站上找到了学习前台 界面的教学视频，于是开始了我的学习WEB的旅程。首先开始学习的是DIV+CSS，听授课 老师的讲述我了解到了下面的知识---网页的设计目前都是应用DIV+CSS或者TABLE+CSS 只是DIV更加灵活点,而TABLE更加传统,而且还是

《Web程序设计》上机指导 实验1 ASP.NET基础 1 一、实验目的 1 二、实验要求 1 三、实验步骤 1 实验2 C#程序设计 3 一、实验目的 3 二、实验要求 3 三、实验步骤 3 实验3 基本控件的使用 6 一、实验目的 6 二、实验要求 6 实验4用户界面交互及网页间的数据传递 7 一、实验目的 7 二、实验要求 7 实验5 使用Web服务器常用控件 9 一、实验目的 9 二、实验要求 9 三、实验步骤 9 实验6 状态管理对象的应用 13 一、实验目的 13 二、实验要求 13 三、实验步骤 14 实验7 设计数据库应用网站 16 一、实验目的 16 二、实验要求 16 三、实验步骤 16 实验8 Web技术综合应用 19 一、系统功能 19 二、系统功能模块分析 19 三、数据库设计 20 实验1 ASP.NET基础 一、实验目的 1. 通过本实验了解HTML标记语言的基本语法格式 2. 了解使用HTML语言制作静态网页的基本技术 3. 掌握HTML表格的设计方法 4. 设计一个学生成绩查询的ASP.NET 2.0网站 二、实验要求 1. 使用HTML语言，在Win

沈 阳 工 程 学 院 课 程 设 计 设计题目： WEB程序设计课程设计 -----在线考试系统的开发 系 别 信息工程系 班级 学生姓名 学号 指导教师 职称 起止日期：2011年8月29日起——至2011年9月2日止 沈 阳 工 程 学 院 课程设计任务书 课程设计题目： WEB程序设计课程设计 -----在线考试系统的开发 系 别 信息工程系 班级 学生姓名 学号 指导教师 职称授 课程设计进行地点： 实训E 任 务 下 达 时 间： 2011 年 8 月 29 日 起止日期： 2011年8月29日起——至2011年9月2日止 教研室主任 杨弘平 2011年 8月 29 日批准 1. 设计的原始资料及依据 查阅有关数据库设计、JSP程序设计、面向对象程序设计等资料，进一步加深对课程 内容的理解，利用程序设计的基本思想进行程序的开发，进一步掌握编程方法和技巧， 提高学生用程序的思想来解决实际问题的能力。本课程设计主要涉及到需求分析、总体 设计、详细设计以及底层数据库设计几个主要环节。 2．设计的主要内容及要求 (1)写出系统的需求分析。 (2)写出数据库设计。 (3)写出系统的详

Web程序设计课程设计 《Web 程序设计》 课程设计 使用班级： 1130501-2 班 1 课程设计目标 课程设计总的目 标是衡量学生是否取得学习效果， 培养学生具有专业网站初步的规划、 设计、 制作能力。 具体表现在网站内容、 功能、 安全等方面合理策划和规划； 培养具有主页和二级页面的创意、 设计等方面的技术处理能力和具有强大的动态效果制作能力。 培养学生具有基于后台数据库的编程技术， 实现客户服务器端交互式动态网页的制作能力， 掌握实际网页设计与制作开发流程和开发方法。 具体应达到以下目的： 1． 提高学生在实际操作中收集信息， 对信息进行价值判断， 进行信息整理、加工的能力。 2． 在实际的项目任务中培养网页设计方面的素养。 3． 在实际的项目任务中使学生网页编程和制作的能力得到提高。 4． 培养学生团队协作和人际交往方面的能力。 5. 培养相关知识和技能的综合应用能力。 6、 掌握运用 ASP. NET 及数据库原理知识进行系统分析和设计的方法 7、 掌握关系数据库的设计方法 8、 掌握 SQL Sever2019 或 Access 技术的应用 9、 掌握简单的数据库应用

《Web开发技术》课程设计 使用班级：1340301-2班 1 课程设计目标 课程设计总的目标是衡量学生是否取得学习效果，培养学生具有专业网站初步的规划 、设计、制作能力。具体表现在网站内容、功能、安全等方面合理策划和规划；培养具 有主页和二级页面的创意、设计等方面的技术处理能力和具有强大的动态效果制作能力 。培养学生具有基于后台数据库的编程技术，实现客户—服务器端交互式动态网页的制作 能力，掌握实际网页设计与制作开发流程和开发方法。 具体应达到以下目的： 1．提高学生在实际操作中收集信息，对信息进行价值判断，进行信息整理、加工的 能力。 2．在实际的项目任务中培养网页设计方面的素养。 3．在实际的项目任务中使学生网页编程和制作的能力得到提高。 4．培养学生团队协作和人际交往方面的能力。 5. 培养相关知识和技能的综合应用能力。 6、掌握运用ASP.NET及数据库原理知识进行系统分析和设计的方法 7、掌握关系数据库的设计方法 8、掌握SQL Sever或Access技术的应用 9、掌握简单的数据库应用程序编写方法 10、理解B/S模式结构 2 系统的运行环境 本系统软件基本配置为Win

面向.NET的Web程序设计课程标准

web程序设计-JSP实验报告