移动应用开发课的第一个课堂作业：可实现加减乘除，带有logo和背景的简易计算器（已成功验收）

手机APP课程的结业作品，小新大冒险的aia文件，可以直接通过aia下载器扫码下载到手机，希望能够对需要的同学有所帮助

开发一个“打地鼠”App 具体要求如下： 1、一只地鼠会在屏幕中随机出现（可以是几个固定的洞中随机出现，也可以草地上任意地点随机挖洞出现）； 2、每局游戏有时间限制，如30秒钟，时间能倒计时显示，时间到了游戏结束； 3、打中地鼠1次加1分，能显示当前得分； 4、有重新开始功能；

第一章 绪论 3 1.1 项目背景 3 第二章 项目需求分析 4 2.1界面需求 4 2.2程序结构图和流程图 4 2.3功能需求 5 2.4运行环境需求 6 第三章 APP Inventor 代码编写 6 3.1用户主界面 6 3.2左移动按钮逻辑设计 8 3.3 右移动按钮逻辑 8 3.4旋转按钮逻辑设计 9 3.5重新开始按钮设计 11 第四章 游戏测试 11 第五章 总结 12 致谢 13 参考文献 14

App Inventor-零基础Android移动应用开发：由app inventor开发的软件，安安爱画画

app inventor环境下开发的浙江城市学院课程作业我的漫画书，比较简易，符合新手制作。

本课程以 Android 的图形化积木式编程软件 App Inventor 2为设计和开发工具，在教学内容的选择和组织上突出了Android平台的特点和开发移动互联应用的主要方法和技能，并融入计算思维培养，教学内容具有鲜明的趣味性和实用性特色。 课程不以语法和组件的使用细节作为主要教学内容，而是通过一个虚拟的主角“小机器人安安”来串起系列案例，包括“安安诞生”、“安安爱画画”、“安安抓蝴蝶”、“安安爱旅游” 、“安安的股市”等8个趣味案例，以此激发学生的兴趣，增强主动学习。课程中每章均以一个精心设计的案例引入，一方面介绍App Inventor编程的方法和技能，另一方面体现相关程序设计思想。通过对该案例的演示和开发过程分析，由浅入深，逐步引出需要掌握的知识点，并讨论其中涉及的相关计算思维。每次课程都有讨论和头脑风暴环节，激发学生的创新和创意，课后会有实验。在课程的后半学期，每个学生要开始酝酿和开发自己的独创App，这也是课程的大作业。完成度较好的同学可以以此作品为基础参加各类软件开发竞赛，如谷歌的Android应用开发中国大学生挑战赛。

App inventor记事本两种方式的相关的.aia文件，记事本包括命名文件，清除信息，删除文件，增加信息，保存信息，读取信息

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