软件质量保证与测试_——_课程实验代码+期末复习资料+期末实验大作业测试报告_software-quality-testing试报告_software-quality-testing.zip

软件质量保证与测试（Software Quality Assurance and Testing）是一门重要的计算机科学课程，旨在教授学生如何确保软件产品的质量，识别和修复软件缺陷，并验证软件的功能和性能是否满足需求。课程内容包括测试的基本概念、测试过程、测试技术和工具、质量保证方法等。下面是该课程相关的资源描述，包括课程实验代码、期末复习资料和期末实验大作业测试报告。 ### 课程实验代码 课程实验代码涵盖了多个实验，旨在通过实际操作帮助学生理解和应用软件测试和质量保证的理论知识。这些实验通常包括： 1. **单元测试（Unit Testing）**：编写测试用例，使用JUnit或类似框架对软件的各个单元进行测试。 2. **集成测试（Integration Testing）**：测试多个单元的组合，确保它们协同工作。 3. **系统测试（System Testing）**：对整个系统进行测试，验证其是否符合指定的需求。 4. **回归测试（Regression Testing）**：在软件更改后进行测试，以确保新代码没有引入新的缺陷。 每个实验代码包含详细的注释和说明，帮助

1、 学会针对DFA转换图实现相应的高级语言源程序。 2、 深刻领会状态转换图的含义，逐步理解有限自动机。 3、 掌握手工生成词法分析器的方法，了解词法分析器的内部工作原理。 （1）加深对递归下降分析法一种自顶向下的语法分析方法的理解。 （2）根据文法的产生式规则消除左递归，提取公共左因子构造出相应的递归下降分析器。 （1）掌握下推机这一数学模型的结构和理论，并深刻理解下推自动机在LR分析法中的应用（即LR分析器）。 （2）掌握LR分析法的思想，学会特定分析表的构造方法，利用给出的分析表进行LR分析。

《武汉科技大学数字逻辑与数字系统课程实验》是针对学习数字电路和系统设计的学生们的一门实践性课程。基于DigiBlock平台，这门课程旨在帮助学生深入理解和掌握数字逻辑的基本概念，以及如何在实际中应用这些理论知识。DigiBlock是一个专为数字逻辑教学设计的实验工具，它提供了一个直观、易用的环境，让学生能够动手搭建和测试数字电路。 在该课程中，学生将接触到以下几个核心知识点： 1. **数字逻辑基础**：课程会从二进制数制、逻辑运算符（AND、OR、NOT等）和布尔代数开始，这些是理解数字系统的基础。学生需要了解如何表示和操作二进制数据，以及如何通过布尔表达式简化逻辑电路。 2. **组合逻辑电路**：包括半加器、全加器、译码器、编码器、多路选择器等。学生将在DigiBlock上实际搭建这些电路，理解它们的功能和工作原理。 3. **时序逻辑电路**：如寄存器、计数器、移位寄存器等。时序电路涉及存储和处理数据，是数字系统中的关键组成部分。学生需要掌握它们的工作流程和状态转换。 4. **触发器**：如RS触发器、D触发器、JK触发器和T触发器，是构成时序逻辑电路的基础单元。理解其工作原理和特性对于设计复杂的时序系统至关重要。 5. **数字系统设计**：课程将引导学生使用DigiBlock设计简单的数字系统，例如计算器、数字钟等，这涉及到组合逻辑和时序逻辑的综合运用。 6. **VHDL或Verilog编程**：现代数字设计广泛采用硬件描述语言（HDL），如VHDL或Verilog。学生将学习如何用这些语言描述数字电路，模拟其行为，并将其编译到实际的FPGA芯片中。 7. **电路分析与故障排查**：实验环节不仅包括设计，还包括了对设计进行验证和调试的过程。学生需要学会使用逻辑分析仪和示波器等工具，诊断并修复电路问题。 8. **项目实践**：课程可能包含一个或多个综合项目，让学生应用所学知识解决实际问题，例如设计一个特定功能的数字系统，如模数转换器（ADC）或数模转换器（DAC）。 9. **实验报告撰写**：学生需要学会记录实验过程，分析结果，总结经验和教训，提升书面表达和科学思维能力。 通过这门课程的学习，学生不仅能够扎实地掌握数字逻辑的基础知识，还能够具备实际设计和调试数字系统的技能，为未来进一步深入学习计算机体系结构、嵌入式系统等领域打下坚实基础。

python编写的简单程序，一共只有130多行，但是应付老师绰绰有余：） 实验:基于LSTM的命名实体识别 数据处理 给每个实体类型进行编号、给每个单词进行编号 文本填充 使用标识符，将所有序列处理成同样长度 训练流程 给每个输入和其对应编号建立一个张量 构成训练批 输入LSTM单元 输入全连接层 使用sorftmax或其他分类器进行预测 模型构建 pytorch自带LSTM类/其他工具也可以/自己编码也可以

上海建桥移动开发课程实验报告

生产者消费者问题 生产者消费者问题c++源码(课程实验)+课程报告.zip生产者消费者问题c++源码(课程实验)+课程报告.zip生产者消费者问题c++源码(课程实验)+课程报告.zip生产者消费者问题c++源码(课程实验)+课程报告.zip生产者消费者问题c++源码(课程实验)+课程报告.zip生产者消费者问题c++源码(课程实验)+课程报告.zip生产者消费者问题c++源码(课程实验)+课程报告.zip生产者消费者问题c++源码(课程实验)+课程报告.zip生产者消费者问题c++源码(课程实验)+课程报告.zip生产者消费者问题c++源码(课程实验)+课程报告.zip

1 、先定义一个学生类student,其私有成员分别为（学号、生名、性别）3个，再定义一个研究生类graduate（私有成员分别为：学号、生名、性别、年龄、地址）5个。其中研究生类从学生类继承过来，分别采用公有继承与私有继承、保护继承三种方式，程序中包括输入数据的函数，运行时输入其5项的值，程序应输出5个数据值。 答案：略 2、（1） 声明一个基类Animal，有私有整型成员变量age，构造其派生类dog，在其成员函数SetAge(int n)中直接给age赋值，看看会有什么问题，把age改为公有成员变量，还会有问题吗?编程试试看。 （2） 声明一个基类BaseClass,有整形成员变量Number，构造其派生类DerivedClass，观察构造函数和析构函数的执行情况。 （3） 声明一个车（vehicle）基类，具有MaxSpeed，Weight等成员变量，Run，Stop等成员函数，由此派生出自行车（bicycle）类，汽车（motorcar）类。自行车（bicycle）类有高度（Height）等属性，汽车（motorcar）类有座位数（SeatNum）等属性。从bicycle和motorcar派生出摩托车（motocycle）类，在继承过程中，注意把vehicle设置为虚基类。如果不把vehicle设置为虚基类，会有什么问题？编程试试看。 （４）（选做）从people（人员）类派生出student（学生）类，添加属性：班号 char classNo[7]；从people类派生出teacher（教师）类，添加属性：职务char principalship[11]、 部门char department[21]。从student类中派生出graduate（研究生）类，添加属性：专业char subject[21]、导师teacherradviser；从graduate类和teacher类派生出ＴＡ（助教生）类，注意虚基类的使用。重载相应的成员函数，测试这些类。

1.1 实验介绍 3 1.1.1 关于本实验 3 1.1.2 教学目标 3 1.2 实验任务 4 1.2.2 任务二：开通数据库服务 MySQL 13 1.2.

1.了解RS232接口标准概况。 2.熟悉MSP430USCI模块UART模式的使用。 3.实现单片机与PC之间的串口通信。 4.按照指定的通信协议实现串口通信协议