线性代数课程，无论你从行列式入手还是直接从矩阵入手，从一开始就充斥着莫名其妙。比如说，在全国一般工科院系教学中应用最广泛的同济线性代数教材(现在到了第四版)，一上来就介绍逆序数这个“前无古人，后无来者”的古怪概念，然后用逆序数给出行列式的一个极不直观的定义，接着是一些简直犯傻的行列式性质和习题——把这行乘一个系数加到另一行上，再把那一列减过来，折腾得那叫一个热闹，可就是压根看不出这个东西有嘛用。
2023-12-24 14:14:51
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一、作品目标与需求分析
本次设计的目的就是管理员管理和读者需求出发，力求提供便捷的查询服务和友好的功能界面，实现图书借阅管理的人性化。主要研究的工作包括分析了图书借阅系统的具体需求，设计了系统各个模块的整体框架结构和具体功能的处理流程。实现了登录、注册、图书修改、图书删除、读者列表
系统的整体设计目标可以包括以下四个方面：
(1)设计一个合理顺畅系统整体结构和操作流程。
(2)实现读者端和管理员端的基本功能。
(3)使系统能应用到安卓平台，能通过手机端进行相应操作。
二、详细设计
首先我们对系统中的具体功能点进行一个详细描述：
1. 添加借书信息功能：图书管理员选择图书和结合借书的用户，完成借出操作。
2. 修改借书信息功能：图书管理员选择图书和结合借书的用户，完成修改操作。
3. 删除借书信息功能：图书管理员选择图书和结合借书的用户，完成删除操作。
4. 查看读者列表：管理员可以查看目前系统内注册的读者信息列表。
5. 登录注册功能：用户可以进行注册和登录
2023-11-17 08:53:51
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本文主要介绍了一位学生在进行 CAD CAM 技术应用实训后的心得体会。文章首先回顾了自己在学习 CAD 制图时的困难和不足，认为课堂教学和课后练习缺乏知识的连贯性。接着，作者介绍了老师在实训第一天对课程安排、实训目的和细节方面的交代。在实际操作中，作者发现自己之前学的知识有些陌生，但通过实训的不断练习和老师的指导，作者逐渐掌握了 CAD CAM 技术的应用。最后，作者总结了实训的收获和体会，认为实践是提高技能的最好途径，同时也感谢老师的教导和帮助。
2023-10-07 16:04:50
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菜鸟裹裹主要包括
1.支付宝快速登录
2.支付宝注册
3.手机淘宝登录，手机登录
4.首页-校园认证
5.首页-包裹搜索，首页-添加包裹
6.首页-扫一扫
7.首页-身份码
8.首页-寄万物，寄件
9.首页-更多
10.首页-收件，首页-寄件
11.寄件-下单
12.查看全部包裹
13.取件-签收
14.我的-修改头像，修改昵称，对手机号和亲友管理，退出。
可以作为安卓（移动软件开发）期末课程设计参考。
2023-05-16 11:01:24
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花了几天时间研究stm32用Flash模拟EEPROM的问题，终于彻底弄懂了这种机制，下面将我学习的思路简单整理一下，希望能帮助到需要的人。
2023-05-05 22:12:49
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为什么会报错“UnicodeEncodeError: ‘ascii’ codec can’t encode characters in position 0-1: ordinal not in range(128)”？本文就来研究一下这个问题。
字符串在Python内部的表示是unicode编码，因此，在做编码转换时，通常需要以unicode作为中间编码，即先将其他编码的字符串解码（decode）成unicode，再从unicode编码（encode）成另一种编码。
decode的作用是将其他编码的字符串转换成unicode编码，如str1.decode(‘gb2312’)，表示将gb231
2023-05-02 15:04:58
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