1 掌握基于中间代码的基本块划分方法 2 掌握常量表达式优化的基本原理 3 掌握公共表达式优化的基本原理 4 掌握循环不变式外提的基本原理

详细到不能再详细的代码注释 【实验目的】 构造 LR(1)分析程序，利用它进行语法分析，判断给出的符号串（算术表达 式）是否为该文法识别的句子。了解 LR（K）分析方法是严格的从左向右扫描、 自底向上的语法分析方法。 【实验内容】 构造 LR(1)分析程序，利用它进行语法分析，判断给出的符号串（算术表达 式）是否为该文法识别的句子。

有词法分析 语法分析 和中间代码生成 这三部分。。。。。。。。。。。。。。。。。。

1. 分析PL/0程序的Block子程序，理清PL/0程序结构和语句格式。画出Block子程序的流程图，写出至少两条PL/0程序语句的语法格式。 2. 分析PL/0程序的Block子程序和Gen子程序，了解代码生成的方法和过程。使用概要算法来描述语句的代码生成过程。 3. 自己编写一个简单的PL/0程序，能够正确通过编译，得到中间代码。列出自己编写的源程序和编译后得到的中间代码。 4. 从中选择一个语句或表达式，写出代码生成的过程。要求从自己的源程序中选择一条语句，结合这条语句写出语义分析和代码生成过程。在描述这个过程中，要说清楚每个功能有哪个子程序的哪条语句来完成，说清楚语句和参数的含义和功能。

一、 实验目的： 1、 学习编译的基本原理； 2、 巩固课堂学习的知识； 3、 会对最基本的语句进行分析，转换成四元式； 二、 实验内容： 编制一个大型程序，可以对小型的EL语言程序进行翻译，可以处理最基本的语句如： if语句，while语句等；

里面有中间代码的一些测试用例，从测试用例中就可以看出我所编的文法结构，该中间代码包含对各个语句之间的嵌套。文法主要是三个算法的实现。词法做得稍微有点简单，但够用了。

编译原理课设_(词法分析、自下而上语法分析程序、生成中间代码)

词法分析部分我们遵从一般的规律进行分析，设计，编写程序，运用一般自动机理论构造状态，将状态转化成程序。语法分析部分我们我们采用ｌｌ（１）方法实现，采用ｌｌ（１）方法实现语法发分析要求文法满足以下要求：经过压缩，无左递归，无回溯。 本部分内容是语义分析，主要的功能是把根据词法，语法分析的结果生成中间代码！我们采用的中间代码形式是类似四地址码的形式，只有if 和goto 语句，其他的就是算术和逻辑表达式！我们认为我们已经完成了中间代码的生成要求！

包括词法分析器、lr(k)语法分析器、递归下降语法分析器、中间代码生成器以及对应的实验报告。中间代码生成器是在词法分析器和语法分析器的基础上做的。写的很乱仅供参考。

该中间代码生成器的文法采用的是递归子程序属性文法。