安徽省合肥市六校2020-2021学年高一下学期期末联考英语试题 .docx
2021-07-21 09:03:49 34KB 试卷
合肥工业大学850复试笔试真题,里面包括了最近一段时间的复试真题回忆版,希望能够帮助大家进行更好的复试!!!
2021-07-19 13:00:10 10.66MB 合肥工业大学 850复试 真题
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19电信科专业
2021-07-18 17:03:53 17KB python
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合肥工业大学宣城校区2020年-2021年第一(大四上)学期物联网工程专业资料汇总(含课件、个人实验报告、实验代码、课设报告等)-附件资源
2021-07-17 19:36:34 23B
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本资源是合肥工业大学数据结构四套卷,其中的题目证实每年出题的方向,做透了这几套卷子考研不愁,请好好利用
2021-07-17 14:32:24 86.39MB 数据结构 考研真题 内部试题
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一、实验目的 二、实验器材 三、实验仪器 四、主要技术指标 五、电路实验原理图 六、电路的安装与调试 七、主要技术参数的测量 八、实验收获及心得体会 标签中的三个实验都有以上详细的记录。下边是第一个实验.....(图片在下边没办法显示) 设计课题一 集成直流稳压电源设计 一、实验目的 1.了解变压电路、整流电路、滤波电路、稳压电路部分的分别使用。 2.使用部分功能电路组成多组分、多功能电路。 二、实验器材 1.变压器220V-50HZ,变压器降压后V2rms=18V 2.整流二极管四个1N4001;稳压二极管一个1N4148 3.电容2200μF×2, 0.1μF×1, 1μF×1, 10μF×1 4.可调式三端稳压器CW317 5.一个5kΩ电位器 6.一个FU(保险丝) 7. 电阻240Ω×2, 10Ω×2 三、实验仪器 示波器一台;万用表一只。 四、主要技术指标 1.Vo=+3V~+9V 2.Iomax=800mA 3.ΔVppMAX≤5mV 4.Sv≤3×10-3 五、电路实验原理图 实物图如下: 六、电路的安装与调试 1.首先应在变压器的副边接入保险丝FU,以防电路损坏变压器或其他器件,其额定电流要略大于Iomax,选FU的熔断电流为1A,实验时保险丝有老师直接提供,所以不需要自己再去选择保险丝。 2.先装集成稳压电路,再装整流滤波电路,最后安装变压器。 3.安装一级测试壹基金。对于稳压电路,主要测量集成稳压器能否正常工作。其输入端加直流电压Vi≤12V,调节RP1,输出电压Vo随之变化,说明稳压电路正常工作。 4.整流滤波电路主要是检查整流二级管是否接反,安装前用万用表测量其正反电阻。 5.接入电源变压器,整流输出电压Vo为规定值,说明各级电路均正常工作,可以进行各项性能指标的测试。 七、主要技术参数的测量 1)稳压范围 调节RP1电阻,用万用表测得Vo的最大值、最小值,即为该直流稳压电压的稳压范围。 本实验的直流稳压范围为1.1V~22.1V。 2)输出直流电压Vo+3V~+9V 调节RP1电阻为1.34千欧,用万用表测量,此时Vo=7.8v,符合性能指标要求。 3)测量纹波电压 接通电路后,将Vo两端接入示波器,测量其交流分量。ΔVpp=560μV,符合性能要求。 八、实验收获及心得体会 1)实验最开始,装入保险丝,测量变压器副边电压。显示示数为0,后来经过分析,测量时应该调整到交流电压档测量电压。 2)为了使面包板搭的整洁干净,每根导线都经过精细测量,然后剪下,插入接口中,在最后检查实验电路中出现的问题时也很方便快捷。 3)实验电路整体搭好后,输出电压很大,无法调到所需区间之间。经过多次检查,发现两个问题,一是,忘记将其中一个电容接地,导致实验电路不完整。二是,稳压二极管正负接反,没有正常工作。这就启示我们,在搭面包板的时候,一定要认真,细心,也更加突出了保证面包板电路搭建整洁的重要性。 4)在实验过程中,我们的Rl,由于找不到18Ω的电阻,所以用20Ω代替。但是20Ω电阻在使用时被烧坏。分析过后,发现20Ω电阻过小,导致电流过大,烧坏负载。我们最终决定的是,用1000Ω的负载,没有烧毁现象。
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求顺序表中第i个元素(函数),若不存在,报错。 在第i个结点前插入值为x的结点。 删除顺序表中第i个元素结点。 在一个递增有序的顺序表L中插入一个值为x的元素,并保持其递增有序特性。 将顺序表L中的奇数项和偶数项结点分解开(元素值为奇数、偶数),分别放入新的顺序表中,然后原表和新表元素同时输出到屏幕上,以便对照求解结果。 求两个递增有序顺序表L1和L2中的公共元素,放入新的顺序表L3中。 删除递增有序顺序表中的重复元素,并统计移动元素次数,要求时间性能最好。
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2020合肥苗木花卉交易大会暨安徽省第八届花卉博览会在肥西县举办.pdf
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合肥工业大学数据结构试验五树和森林 方便大家参考
2021-07-03 19:25:52 564KB 数据结构 树和森林
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