山东大学软件学院高级语言课程设计JAVA课程设计-学生在线考试系统平台

北京交通大学C语言课程全套课件，都是C语言基础内容的介绍，对C语言初学者很有帮助

适合人群： 1. 在校大学生有 C语言课程设计和答辩需求 2. 具有一定C语言基础的初学者，但不知道如何设计与开发一个系统 3. 对指针的知识有一定的了解需要学习总结应用相关知识的 4. 链表的学习基础相对薄弱需要学习链表和过渡到数据结构学习的 我能学到什么： 1. 看得懂：C语言课程设计是如何开发和搭建的 2. 学得会：指针的知识逻辑，链表的链接过程 3. 搞得清：链表，指针，结构体，文件存储，数组的知识 4. 弄得明：程序系统的运行逻辑和交互方式 阅读建议： 这是我在大一时期学习C语言时写的课程设计，旨在帮助C语言初学者顺利通过课程设计完成答辩，本资源(提供源码+课程报告+手把手视频教程)主要用到的知识点有指针，链表，文件存储等一些常用c语言知识点，最大的优点就是移植能力强，可以借鉴这个实现学生管理系统等项目开发。因为有提供给你们完整的编写代码的视频教程蛤，所以呢跟着学可以完成的很快，还有告诉你们项目中的重点和难点，答辩起来不会吃力。

C语言实现打字母小游戏.zip

适合C语言的初学者，题目来源于华科大出版的C程序设计实训案例与习题精编，对课程设计有困难的同学可参考！相关文件都打包在内哟！！

首先一个登录、注册的用户界面，编写函数保存用户已录入信息，及密码。当用户注册成功，登录匹配成功以后，进入其个人日记管理界面。其中包含一些日记处理基本操作：写日记、保存、打开、 各种方式查询、删除。各个功能分别用函数和链表来实现。

大一时候做的课程设计，现在传上来给大家分享一下，哈哈

在一个有多条分支的多叉路口，有些方向是双向通行，有些方向是单向通行，每个方向的通行时间根据不同时间段自动调节，请设计一个交通信号控制系统。（C和E是单行道）。该控制系统可以根据不同路口情况，配置合适的交通信号灯颜色及控制通行时间。 实现功能 在一个有多条分支的多叉路口，A、B、D是双向通行，C、E是单向通行，每个方向的通行时间根据不同时间段自动调节。请设计一个交通信号控制系统。该控制系统可以根据不同路口情况，配置合适的交通信号灯颜色及控制通行时间。 思路分解 道路遵循右行规则 找到可以行驶的路线（考虑C、E的单向因素） AB、AC、AD BA、BC、BD DA、DB、DC EA、EB、EC、ED 思路分解 基于以上判断出的可以行驶的路线，根据车辆必须右行和同一通行时间段内路线之间不能交叉的原则判断哪些路线不能同时行驶。结果包括以下： (AB BC) (AB BD) (AB DA) (AB EA) (AC DA) (AC BD) (AC DB) (AC EA) (AC EB) (AD EA) (AD EB) (AD EC) (BC EB) (BC DB) (BD DA) (BD EB) (BD EC) (DA EB) (DA EC) (DB EC) 思路分解  把可以同时行驶且不发生碰撞的路线用同一种颜色的交通灯指示  该控制系统需要用多少种颜色的交通灯分配给这些行驶路线？ 交通灯颜色越少表示该控制系统的管理效率越高 解决方案  借助于“图”。图中一个顶点表示一条行驶路线，行驶路线相互矛盾用顶点之间的连线(即“边”)来表示。  交通灯控制问题就变等价为：对图的顶点的染色问题，要求对图上的每个顶点染上一种颜色，且有边相连的两个顶点不能染相同的颜色，且总的颜色种类尽可能的少。  或者，如果把图上的一个顶点理解为一个国家，顶点之间的连线表示两个国家有共同的边界，相邻的国家不能涂相同的颜色，则以上交通灯控制问题又能转化为著名的地图着色问题。 解决方案  考虑使用贪心算法  算法主要思想 1. 用一种颜色给尽可能多的顶点着色 (1) 选择某未着色的顶点并用该新颜色上色 (2) 扫描未着色的其他所有顶点，逐个考察它们是否有边与已用该颜色着色的顶点相连，若没有边相连就用该颜色上色。 2. 换一种颜色重复步骤1，直到所有顶点全部着色为止  其中一种可能染色结果，圆圈中的数字标识该路径所选用的交通灯颜色，即：蓝色为1，红色为2，绿色为3，黄色为4。该算法还可能得到其他的次优解。 实现要求  选用适当的数据结构存储上面的图的信息  程序运行后的输出内容，请参考以下格式（以上图为例）： 颜色1的信号灯亮时，以下方向通行： AàB BàA AàC AàD DàC EàD 颜色2的信号灯亮时，以下方向通行： BàC BàD EàA 颜色3的信号灯亮时，以下方向通行： DàA DàB 颜色4的信号灯亮时，以下方向通行： EàB EàC 实验步骤 - 建立数据的结构； - 设计子函数； - 利用main函数调用各子函数； - 准备测试数据； - 调试程序，分析运行结果。

主要基于链表数据结构实现对学生数据的处理

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