要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）
（1） 写出符合给定的语法分析方法的文法及属性文法。
（2） 完成题目要求的中间代码四元式的描述。
（3） 写出给定的语法分析方法的思想，完成语法分析和语义分析程序设计。
（4） 编制好分析程序后，设计若干用例，上机测试并通过所设计的分析程序。
（5） 设计报告格式按附件要求书写。课程设计报告书正文的内容应包括：
1 系统描述（问题域描述）；
2 文法及属性文法的描述；
3 语法分析方法描述及语法分析表设计；
4 按给定的题目给出中间代码形式的描述及中间代码序列的结构设计；
5 编译系统的概要设计；
6 详细的算法描述（流程图或伪代码）；
7 软件的测试方法和测试结果；
8 研制报告（研制过程，本设计的评价、特点、不足、收获与体会等）；
9 参考文献（按公开发表的规范书写）。
2019-12-21 22:06:54
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用C#实现了一个可视化的语法分析器。在textBox1中输入语句，单击START按钮，开始语法分析，在textBox2中输出语法分析过程和语法分析结果。
2019-12-21 22:03:13
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第三次上机—语法分析1
目的：熟练掌握自上而下的语法分析方法，并能用C++程序实现。
要求：
1. 使用的文法如下：
E ® TE ¢
E ¢ ® + TE ¢ | e
T ® FT ¢
T ¢ ® * FT ¢ | e
F ® (E) | id
2. 对于任意给定的输入串（词法记号流）进行语法分析，递归下降方法和非递归预测分析方法可以任选其一来实现。
3. 要有一定的错误处理功能。即对错误能提示，并且能在一定程度上忽略尽量少的记号来进行接下来的分析。可以参考书上介绍的同步记号集合来处理。
可能的出错情况：idid*id, id**id, （id+id， +id*+id ……
4. 输入串以#结尾，输出推导过程中使用到的产生式。例如：
输入：id+id*id#
输出：E ® TE ¢
T ® FT ¢
F ® id
E ¢ ® + TE ¢
T ® FT ¢
……
如果输入串有错误，则在输出中要体现是跳过输入串的某些记号了，还是弹栈，弹出某个非终结符或者是终结符了，同时给出相应的出错提示信息。比如：
idid*id对应的出错信息是：“输入串跳过记号id，用户多输入了一个id”；
id**id对应的出错信息是：“弹栈，弹出非终结符F，用户少输入了一个id”
(id+id对应的出错信息是：“弹栈，弹出终结符 ) ，用户少输入了一个右括号（或者说，括号不匹配）”
有余力的同学可进一步考虑如下扩展：
1. 将递归下降方法和非递归预测分析方法都实现
2. 在语法分析的过程中调用第二次上机的结果，即利用词法分析器来返回一个记号给语法分析器。
3. 编写First和Follow函数，实现其求解过程。
测试文法：
A->BCDE
B->aBA|ε
C->F|ε
D->b|c|ε
E->e|ε
F->d|ε
2019-12-21 21:58:39
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用扩充的BNF表示如下：
（1）：：=beginend
（2）：：={；}
（3）：：=
（4）：：=ID：=
（5）：：={+|-}
（6）：：={*|/}
（7）：：=ID| NUM|()
2019-12-21 21:21:49
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递归下降法是语法分析中最易懂的一种方法。它的主要原理是，对每个非终极符按其产生式结构构造相应语法分析子程序，其中终极符产生匹配命令，而非终极符则产生过程调用命令。因为文法递归相应子程序也递归，所以称这种方法为递归子程序下降法或递归下降法。其中子程序的结构与产生式结构几乎是一致的。
本文将采用这种方法对赋值语句进行翻译，并得到逆波兰式的中间代码结果。另外我还完成了对逆波兰式的中间代码翻译执行的程序。
2019-12-21 21:14:36
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编译原理课程设计代码 赋值语句的递归下降翻译程序设计编译原理课程设计代码 赋值语句的递归下降翻译程序设计编译原理课程设计代码 赋值语句的递归下降翻译程序设计
2019-12-21 21:14:36
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自己上学期的作业，递归下降实现的，【编译原理的课程设计】，【得了优秀】，【内附源码】 自己的心血之作，所以下载资源分较高，但是下了绝对不会后悔
C-语言编译器 编译原理 课程设计报告 递归下降 四川大学计算机学院
2019-12-21 21:08:55
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包含编译原理实验中的语法分析源程序及实验报告，此语法分析器基于pascal语言，在实验报告中有详细的说明，该语法分析器只能说是小语言语法分析器，文法并不齐全，供大家参考
2019-12-21 21:05:38
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