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深度 -API 设计最佳实践的思考.pdf
API 设计面临的挑战千差万别,很难有处处适用的准则,所以在讨论原则和最佳实践时,无论这些原则和最佳实践是什么,一定有适应的场景和不适应的场景。因此我们在下文中不仅提出一些建议,也尽量去分析这些建议在什么场景下适用,这样我们也可以有针对性地采取例外的策略。
2024-02-18 10:21:07
948KB
api设计
接口设计
接口设计原则
设计设计模式
1
NET框架设计 模式、配置、工具 王清培(著)
关于NET框架设计的学习书籍
2024-02-05 09:48:49
35.86MB
.NET框架设计
1
java设计模式(第二版)(含源代码)
JAVA设计模式,John Metsker的经典著作。一本非常不错的书!是中文版图书,已经是第二版了,2012年出版,随书的源代码一并提供,方便你的学习。
2024-01-25 07:03:39
26.75MB
java
设计模式
1
c# MVP模式范例解析
源代码解析MVP模式 很好的学习资料,推荐! 源代码解析MVP模式 很好的学习资料,推荐! 源代码解析MVP模式 很好的学习资料,推荐! 源代码解析MVP模式 很好的学习资料,推荐!
2024-01-24 11:45:00
64KB
1
STM32F103 HAL库通过PWM+DMA驱动SW2812灯带(呼吸、跑马、水滴模式)
包含SW2812的多种炫彩模式,比如呼吸灯,跑马灯,水滴灯等,驱动函数都是封装好的,只需要对函数的形参进行修改就可以设置好自己要点亮的RGB灯数,要点亮的颜色,呼吸、流水的速度等。 通过延时机器周期的方式去转换成SW2812的0、1码的方式虽然程序简单,但是会大量占用MCU线程,且会被中断打断,容易导致RGB显示出错。 该程序首先对要发送的RGB数据进行处理后通过指针存储在特定地址,再通过PWM+DMA的方式将RGB数据通过硬件PWM发送出去的同时,也不会占用了MCU的线程导致程序出现异常BUG,使MCU拥有大量线程资源去进行别的控制。
2024-01-22 19:55:43
5.36MB
stm32
1
大学英语视听说翻转课堂教学模式的构建与实施
"翻转课堂",即将知识传授和知识内化的顺序颠倒安排。知识传授由学生在课前自主完成,知识内化则放到课堂上实现,即从"课堂授课听讲+课后完成作业"转变为"课前自主学习+课堂协作探究"。从分析当前大学英语视听说的教学现状入手,阐述了以TBLT为基础的英语视听说翻转课堂的构建与实施,并进一步指出这种新型教学模式所带来的优势和挑战,以期为大学英语视听说教学更为合理、有效地利用翻转课堂模式提供一定的借鉴和参考。
2024-01-17 11:23:03
1.07MB
行业研究
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日本物流园区的建设经验及模式PPT
物流采购若是能降低其过程成本,使其达到令人满意的服务水平那便是极为成功的,而日本物流园区的建设经验...该文档为日本物流园区的建设经验及模式PPT,是一份很不错的参考资料,具有较高参考价值,感兴趣的可以下载看看
2024-01-16 14:58:26
318KB
1
四夸克的光谱,寿命和衰减模式
我们提出了第一个具有自旋和奇偶性JP = 1 +的异味等量标量Tbb-≡bbudd四夸克的完整研究。 我们报告了夸克模型中四体问题的精确解,并将状态结构表征为重夸克质量与轻夸克质量之比MQ / mq的函数。 对于这样的标准组成模型,Tbb-位于强衰变阈值B-B′0之下约150 MeV,而电磁衰变阈值B-B′0γ之下约105MeV。 我们评估了Tbb-的寿命,确定了有希望的衰变模式,在将来的实验中可能会寻找四夸克。 它的总衰减宽度为Γ≈87×10-15 GeV,因此其寿命τ≈7.6ps。 半轻子衰变中有希望的最终状态为B⁎-D⁎+ℓ-ν¯ℓ和B⁎0D⁎0ℓ-νℓ,以及B⁎-D⁎+Ds⁎-,B⁎0D⁎0Ds⁎。 -和Bones-D⁎+ρ-在非轻子类中。 半轻子衰变至等标量JP = 0 +四夸克Tbc0也很重要,但并未发现是主要的。 关于这种四夸克的存在存在广泛共识,其检测将验证我们对多夸克领域中量子色动力学(QCD)的低能实现的理解。
2024-01-14 13:47:28
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Open
Access
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在C51中变量的空间分配几个方法
本文介绍了C51语言中变量在内存中的分配情况,以及建议的使用方法。
2024-01-13 23:15:02
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局部变量
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健康管理视野下的大学生体质健康测试后续服务管理模式
健康管理视野下的大学生体质健康测试后续服务管理模式,朱斌,杜小安,《国家学生体质健康标准》的实施目的在于促进和激励学生参加体育运动,养成体育锻炼的习惯,增强体质健康水平。但在具体实施过程
2024-01-13 08:52:51
249KB
首发论文
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