为了加深对数字电子技术课程理论知识的理解，有效地提高动手能力，独立分析问题、解决问题能力，协调能力和创造性思维能力，树立严谨的科学作风，培养综合运用理论知识解决实际问题的能力。
2019-12-21 21:03:01
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四路抢答器的仿真文件。复位后计时器开始工作，可以抢答，抢答后计时停止，如果时间到仍未有人抢答则蜂鸣器响，知道电路被复位。上电会自动复位
2019-12-21 20:56:30
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课程设计主要是配合《模拟电子技术》和《数字电子技术》理论课程而设置的一门实践性课程，起到巩固所学知识，加强综合能力，培养电路设计能力，提高实验技术，启发创新思想的效果。
2019-12-21 20:56:01
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数字逻辑课程设计之四路抢答器的DSN源文件，包括抢答电路，计分电路，倒计时电路，抢答犯规电路，复位电路，注释清晰清晰明了
2019-12-21 20:44:35
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1.设计用于竞赛抢答的四人抢答器。
（1）有多路抢答，抢答台数为4；
（2）抢答开始后20秒倒计时，20秒倒计时后无人抢答显示超时，发出报警信号；
（3）能显示超前抢答台号并显示犯规警报。
2.系统复位后进入抢答状态，当有一路抢答按键按下，该路抢答信号将其余各路抢答信号封锁，同时铃声响起，直至该路按键松开，显示该路抢答台号。
3.用Verilog HDL语言设计符合上述功能要求的四人抢答器，并用层次化设计方法设计该电路。
2019-12-21 20:38:42
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